和同学电话莫名又聊到孩子们的学习，我和同学的孩子都上初一。同学说现在的娃娃们真可怜！每天睡觉都到11点以后，早上6点起床，但是没办法，中考分流。现在我们都面临一个问题：初中太卷了！感觉现在孩子们的成绩纯粹是卷出来的，孩子们太累了！

从思维角度说，学习的原动力不是通过“卷”出来的，而是来自于对知识的好奇，来自于激情和热爱！我们的孩子从小卷到大，对学习哪有的好奇和热情？从教育角度说，教育应该做的是扬长，而绝对不应该是避短！

不能说全面优秀就意味着全面平庸，但我们应该能看到那么许多大学生的迷茫的眼神真得需要反思“卷”有意义吗？

从理论上来说，初中是学生的重要阶段，蕴含着学生能力、性格和情感素质的开发。但在现实中，初中教学存在许多问题。

首先是教育思想落后。在一些学校中，形式主义和功利主义教育思想仍占主导地位，缺乏对教育的深度认识和全局审视。这些方法把教育看作一个纯粹的区域，而不是一个发展学生综合能力的平台。教育的种种机制和范式推倒了它原本的目的，将学生陷入“应试教育”的状态中。

教师和学生不能有更多的交流和互动，思想上的创新只是空谈，循规蹈矩成为了一种阻力，不能让学生获得新的启示，扶持学生摆脱困难。

其次，教师、学生和教材不匹配。一些教师教学手段过于单一，缺乏灵活性和创造性。学生也只是被动的接受知识，缺乏自主学习的能力。此外，在有效性和可预测性方面，许多教科书仍属于传统的学习方式，无法得到学生的认可和接受。不仅没有能够帮助学生更好地掌握知识，反而使学生对学习失去了兴趣。

我承认学习本来就不是一件容易的事情，它是必须要付出才能有收获的。特别是孩子们在度过刚开始接触知识之后，它并不是有趣的。但是，许多时候老师应该区分孩子们的天性，区分那些真正能有学习自觉性，区分知道学习意义并愿意为之付出不断、持续努力的人！

真心希望老师在付出的同时，思考一下教育的最终目的，想想一下孩子的人格成长，还这帮孩子们青春该有的样子。