开学之后，事情一直不断，许多班主任感觉特累！其实关于班主任工作，我们们每个人都能谈一些理念、技巧和方法。而且绝大多数班主任只要接受了班主任这份工作，都缺少敬业精神。单靴多时候从我自己的感觉是许多时候许多班主任需要方法。

那班主任需要哪些方法呢？

首先是掌握班级和学生的详细情况。在获取这些信息的时候，班主任就需要和学生交流、沟通，往往这个时候就找到问题解决办法。我们仔细回想身边那些优秀的班主任，不难发现，这些优秀的班主任都是对自己的班级、对自己的学生是非常熟悉的。了解是解决一切问题的前提条件。当我们充分了解了学生的情况后，很多管理上的困难会迎刃而解。

其次，一定要确定自己工作的重点。每个班主任的精力都是有限的，因此我们必须要学会集中力量打歼灭战。每周、每月有重点地开展工作，既可让学生提高重视程度，又可让自己轻装上阵，减轻管理难度。有了工作重点，就有了主心骨，要有所为，有所不为，坚定不移地锁定目标，不为其他杂事干扰，一抓就抓到底。

第三，我们要学会分类整理和保存班级管理相关资料。许多班主任平时其实做了很多工作，但就是没有资料记录自己工作和学生成长。所以，但有需要的时候，我们缺乏和孩子们交流的载体。想想自己面对童年的回忆杀是多么的无力抵抗。你还会认为这些资料是无用的吗？想象一下凡是能被我们迅速接受的人，是不是他们都有饱满的细节？

并且本身有些重要资料有可能关系到班主任的重大权益甚至是个人安全，是必须保存下来的。和孩子交流的信息，安全教育等工作通告，谈心谈话记录……所以，班主任必须养成分类保存资料的工作习惯！

最后，班主任要学习会分类处理班级事务。班主任必须要分清那些事情必须要亲自做的；哪些事情可以尝试着让学生去做；哪些事情完全可以放手让学生做的。一些班主任事无巨细都恨不得自己完成，但我们要知道就是诸葛丞相也会呕心沥血的！

其实不仅仅是班主任，我们老师只要是向成长，就不能只会埋头做事，要去思考，要逼迫自己善于发现和总结工作中出现的问题。从而避免自己陷入了低效、重复劳动的“苦海”。