正在上课，我被领导叫了出来。

“二年级一个班级一位家长报警，警车已经来了，你去处理一下吧。”

我赶忙拍拖搭档帮我看班，然后一头雾水的向二年级的教学楼冲去。老天爷，这是出来多大的事情呀！

赶到班级门口，这个班级的班主任和四位民警正在交流。我同民警同志简单的打了个招呼之后，一起听班主任介绍情况。

原来，中午午餐之后，班级里两位男生打了起来。班主任把两个孩子叫到办公室，询问情况，其中一位学生说自己的牙疼，于是班主任就把双方的家长叫到学校门口，共同处理这件事情。当双方家长到达后，两位家长询问了事情经过，于是决定先到医院查看牙疼的孩子的情况。结果两位家长分别开车就医的路上，牙疼的这位孩子的家长就报警，投诉她的孩子遭受到了校园欺凌。

民警同志听完班主任的情况介绍，就把另一位学生叫了出来，一起到办公室了解情况。这位二年级的学生面对四位警察，吓坏了。带队的警官温和的和孩子交流：“不要害怕，我们只是过来了解情况。”待学生的情绪平静下来之后，警官同志就很有耐心的询问事情经过。在孩子断断续续的讲述中，我也逐渐明白了事情的经过。

这两个孩子，之前是同位，那个牙疼的孩子和他光闹矛盾，于是最近班主任把他们两个调开了。调位之后，这个孩子就渐渐地不和那个孩子玩了。为此今天上午，那个牙疼的孩子已经多次用铅笔尖戳这个孩子了。中午吃完饭后，当那个孩子又要用铅笔戳他的时候，他就选择了反抗。警官同志让这个孩子给他看看被戳的地方。这个孩子撩开了自己的上衣。天哪！在这个孩子的后背上有四五个如同被蚊虫叮咬后的大红包。随同到来的一位民警赶快上前拍照和录像。

民警们走了。这个班级的班主任老师又向我反应，其实牙疼的孩子家长在之前，已经多次向班主任施压，总说他的孩子在学校受到不公平对待。孩子总说在学校里动不动就没人和他玩。班主任多次向这个孩子的家长反应，许多时候，你的孩子在学校里的表现并不是如你想象的那么好。可这位家长往往就会说，与老师沟通不了，他们会向校长反应，会向教育局反应，会报警，会向媒体反应……

苏霍姆林斯基曾说过：“两个教育者--学校和家庭，只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”

可是现在，我只能告诉这位班主任，今后一定要保护好自己。和这位家长的沟通，一定要谨言慎行，每一次通话要录音，每一次聊天要截屏……一定要注意保留好证据，及时上传到百度网盘，以备不时之需。

因为毕竟，社会舆论从不会偏向老师！我们只能保护好自己！