原来我一直以为我家的孩子阅读的积极性还挺高的，但这段时间的居家线上学习却让我发现，孩子的阅读并不是我认为的那样。

孩子小的时候还是满爱看书的。阅读的习惯也挺不错，涉猎也比较广泛。但，居家学习期间，我向她推荐了几本书，但孩子都只是泛泛一翻就扔在了那里。几次苦口婆心的向她推荐深度阅读的好处，但她都很不以为然。似乎她只愿意阅读他自己感兴趣的书籍，她只愿意看点“好玩”的书，而不是真正有益于她成长的书。阅读与她只是消遣。

一天和朋友讨论一些其他问事情，我随口感慨培养孩子的阅读的不容易，没想到朋友的一段话对我颇有启发。

对于孩子来说，有趣、好玩正是吸引他们走进阅读的的第一步。很多父母其实都会像我一样总是希望孩子读书有一定的功能性，其实这是大人总是抱着功利教育的观念，对于阅读的目的性太强。似乎只有书籍中有渊博的知识、深奥的理念，才能成为孩子阅读的选项。并且对于孩子的阅读，真的不能只停留在给孩子选书。孩子阅读真的需要家长的陪伴。在孩子阅读的开始阶段，最好的情况是父母能和孩子同步。

在读一本书时，如果能有人和你一起交流，谈文字的优美，关键词语的内涵，跌宕起伏的内容，你一定也更有阅读的热情。所以在孩子阅读时，父母和她一起复述，一起总结，既可以帮助孩子将书本知识内化成自己的知慧，也能引导着孩子掌握阅读的过程，让孩子真正的走进阅读。

是呀，好的言传身教和潜移默化，才是对孩子最刻骨铭心的影响。回想自己在线上教学者一段时间，我许多时候忙碌于自己的工作。很少有时间和孩子有什么交流。其实，不光是这一段时间，应该说有好久时间，我们父女之间没有聊过一本书了。反而是和小儿子之间，每天都和他聊一聊睡前阅读的那本书，甚至我们还会把书中的许多语句都在日常生活中相互打趣。

其实，在女儿小的时候，我也经常陪她读书，聊书。女儿在那段时间看《十万个为什么》，看《科幻世界》，我们聊《人类简史》……

其实，不光是我们大人是一群人走得更远，孩子们更是如是。

看来，不是孩子不愿阅读。作为父母的我们同样需要不同的孩子，有针对性地调整自己的策略，让自己更合适孩子，让阅读更适应孩子。