记得刚写作文老师只要我们写几句不关联的话，内容是自己亲眼看见过的事或现象。例如：我今天理发了，光头的那种不发亮。

继而要我们写叙事。《上学的早晨》《记一次劳动》之类的生活见闻。

有一年暑假作文的标题是‘记一次劳动’全班54个同学老师说写的都不好，七拼八凑完成作文字数，几乎看不到真实的内容。

时间久了，我也记不得哪么清晰，同学都认为这个标题很难写。孙老师后来自责说：看题目很简单为什么到同学们面前犯难，是因为你们在家没劳动过，还有对‘劳动’一词的定义范畴模糊不清。认为只有流汗的体力活才是劳动。

劳动有多维度定义，其中包括广义、狭义、哲学高度的定义等。当然在低年级是讲不到如此深奥的。

老师要同学写一篇《到外婆家见闻》好几个同学没写。老师问他们为什么不写？那几个同学很委屈：回家提外婆将妈妈泪流满面，记事起没见过外婆。

老师费劲地提问：你们家没舅舅？这一下只有一个同学举手。好！舅舅家不就是外婆家吗。

一个同学说老师不对。他有三个舅舅，外公外婆家是小舅家，大舅、二舅分家早走得远远的。老师说他没错啊，小舅也是舅啊。