今天儿子班主任告诉我们，儿子是班级里最精的人，在这两个案例中表现得淋漓尽致。

1.做了错事假装与他无关。一个小朋友在玩玩具，他抢了来，小朋友哭了，他会假装到老师那里去，说：怎么回事呢，他怎么哭了呢，到底怎么了呢。老师对他是又好气又好笑，当然做了这种事情是得不到贴纸奖励的，我们会问他为什么没得到，有时候他说不清楚，如果情况严重班主任也会告知我们，在家免不了一顿教育。

2.为了贴纸奖励向老师讨。小朋友一天时间在幼儿园综合表现良好就能得到一张贴纸奖励，为了帮助儿子保持良好的综合表现，约定有贴纸奖励回家可以看一集动画片，没有贴纸就不能看。于是就出现了这样一幕：儿子和老师说，他今天表现很好的，可不可以给他奖励贴纸。表现不好的时候当然没有奖励，自然当天的动画片也取消了。

班主任说天天虽然人小，但精明着呢，脑袋瓜转的快，学啥都快。目前正在身体协调、语言发展的窗口期，要更多关注这些方面的学习和培养。