今天难得天气不错，带学生学习面向墙的靠墙手倒立。其中201班的一个学生一句话很得我心，我在全班同学面前表扬了她的点评。

事情是这样的。女生A有些微胖，手臂和腰腹力量也不足以支撑起她的身体，所以她总是不能靠墙手倒立成功，她还跑过来和我说是她的鞋子太滑了，总是从墙上滑下来。

当我过去指导时，她的同伴女生B（自己也只能勉强做几秒钟靠墙手倒立，运动能力较弱，而且平时对有一点点难度的体育运动就表现出消极抵抗的情绪，我都把她当成厌学症看待）告诉我A起不来，也说是鞋子滑（甚至把鞋都脱了），不过最后她又加了一句：不过他有进步。我立马抓住这句话给她一个大大的赞，肯定了她关注进步是正确的，并让她们继续努力，再进步一点。

最后我组织比赛时，看每一组有多少人能坚持一分钟，上一个班是15人。女生B听到这里就开始哭了，我问她怎么了，她哭着说她还不会（不能独立完成）。我并没有让她别哭之类的，而是在全班同学面前表扬了她的集体荣誉感，她认为自己会拖了班级的后退。我还告诉大家这节课并不要求每个同学都能标准完成靠墙手倒立并坚持一分钟，你能先做出该动作，能坚持多久就多久，更要看你们有没有进步，并且进步大不大。果然听到这话她也不哭了，我指派了体育委员去给她提供保护与帮助。

比赛结束201班是19人完成一分钟挑战，超越了上一个班级，学生们都非常兴奋，纷纷表示还想再来一次比赛。

之后我又专门去指导女生B，发现她已经能独立靠墙手倒立了，虽然高度不够，腰还是塌的，但好歹是个不错的开头，正如女生A评价的：她有进步！