政治课是帮助学生树立正确人生观念以及思想观念的重要课程,尤其在高中阶段学生接触的外界新闻越来越多,需要教师在教学的时候对学生进行正确的引导。尤其在素质教育背景下,教师需要注重学科核心素养的渗透,培养学生的政治认同意识。所以这就需要教师在深度教学时结合教材从一些生活实际出发,利用情境引发学生的共鸣,从而达到坚定学生政治认同的目的。
学生的法治意识并不是一朝一夕就能够形成的,在这漫长的形成过程政教师要充分发挥自己的作用,为学生树立一个正确的法治理念,让学生在学习过程中知道提高自身法治意识。并在此过程中为学生指引一个正确的方向,让学生向更好的方向发展。为此,思政教师在教学时要注重利用生活中的一些事例来引导,使学生可以从自身的一些实践出发感悟遵纪守法的重要性,从而在一些真实的案例中逐渐形成法治意识。
在生活中我们经常会说一个人意气用事,之所以会如此就是因为他们缺少理性精神。所以思政教师在深度教学过程中可以从教材的角度进行深入,引导学生对一些问题进行思考,并使学生养成思考问题、分析问题的习惯,从而使学生进一步形成理性精神。为此,教师可以根据学生的实际情况在教学的时候设计一些具有歧义的问题,让学生进行思考。
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