以前想过一个章程，是一个民间书社的构想，文化部门的同学都说好，但理想和现实不是那么合拍，想起来容易做起来难，就像我把成立读书电影社团的建议发给校长，他就这样说。

原来叫沐风，这是社会上的名字，现在依托学校和文学社，还要叫山风，这是我创的一个品牌，如同我辛苦培养的孩子，栉风沐雨，总算没有夭折，正在长大成人。

现在的读书活动铺天盖地，表面风起云涌，实际波澜不惊，雷声大雨点小，正说明倡导读书的重要性，但用活动来带动也显示苍白无力，正说明读书风气日下。

就拿上周五参加的一小活动来看，董校长一下要买一二十万块钱的书可谓气粗，读书活动也是扎实有效，读书笔记是成果，写作文集也是成果。但总觉得音体美活动是很喜闻乐见，从感性上感知了苏轼，但真正读懂苏轼却是很难，不知老师读到什么程度，至于做官的路线图等，都从网上下载就行。

对于苏轼的书和写苏轼的书读了多少？有一个诵读展示点读的却不是苏轼，当然让小学生读苏轼很难，可以摘取前后赤壁赋的名句或片段，诗词朗诵就很好，不是只唱明月几时有。

表面文章做不得，让孩子以为苏轼就是水调歌头。形式主义害死人，花拳绣腿不管用。如果读书只为了千種粟和颜如玉，那天天是读书日也无济于事。

从心里喜欢读书，不是叶公好龙，更不是为了满足虚荣心和充面子。没人让你读，没人给你荣誉和各种诱惑，抛开各种功利，为自己而读，如果再为了别的，没有宽广的胸怀是难做到的。

校长把我从七3的考场里叫出来，给我一个文件，是妇联报书香家庭和亲子阅读基地，昨天校长开会去了考务会也没开，只在群里发了时间表监考老师和阅卷安排，我没来得及回复，张传瑜主任专门发给我，并叫我张主任，她才是呢，我说谢谢，也没问他什么时候封我的主任。

昨天下午就把照片发给了仕君英主任，我一般叫她仕主席。我说，校长让报一个书香家庭，我看我报也不大合适，这个也够呛。那个基地可以报，就说社会上个人的，藏书2000册，不知可行？

又说，书香家庭我报上我小闺女试试，基地就叫山风书社。我填好了您给把把关，争取评上。

在回家的路上，又接到校长转发的平成发的乡村读书推广人，我也报上，如果评上也有实绩，评不上也算了，做实事不是为了这个，是自己愿意这样做的，没人让我这样做更没人逼我这样做，丝毫没有求什么功利和名利！