2022年四川省自贡市中考语文试题及答案

试卷满分150分，考试时间150分钟

一、语言知识与运用（20分）
1、下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（   ）3分）
A.飞窜（cuàn）  虐（nüè）待       骂骂咧（li）咧
B.娉（pn）婷     侦缉（j）           冠（gun）冕堂皇
C.曲（q）解      胚（p）芽         唠唠叨（do）叨
D.纤（qiàn）绳   哄（hng）笑    如坐针毡（zn）
2、下列词语中，没有错别字的一项是（    ）（3分）
A.旗帜 狡黠 不言而喻 无原无故
B.熏陶 憋闷 消声匿迹 不求甚解
C.摩蹭 驾驭 轻描淡写 与日具增
D.惆怅 荣膺 妙手回春 望眼欲穿
3、下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（    ）（3分）
A.我们只有细读、精读剧本，领悟其精髓，才能为表演打下良好的基础。
B.读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻：凡是所学，皆是性格。
C.多数人对吃已经提不起兴致，面对丰盛的美味，常有味同嚼蜡的感觉。
D.谷爱凌似乎对自己的成绩胸有成竹，她跳完后对着镜头竖起了大拇指。
4、下列各句中，没有语病的一项是（   ）（3分）
A.《海燕》是一篇散文诗，是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的辉煌诗篇。
B.随着新媒体的发展，让大量信息通过手机、电脑、电子阅读器的屏幕进入人们的视线。
C.宋濂少年时的求学经历告诉我们，一个人是否学有所成，关键在于自己学习勤奋刻苦。
D．沱江发源于九顶山，经简阳、自贡等地，至泸州市汇入长江，全长约712公里左右。
5、“青年文摘”微信公众号在“五四”青年节到来之际，拟举行一次有关“青春”话题的征集活动。请阅读以下材料，根据要求参与活动。（8分）
（1）仿照材料中划横线的句子，另写一个句子，参加“留言征集”活动。（3分） 

（2）请根据上面的“参与方式图”，用一段文字说明如何上传视频。要求：信息准确；语言简明、连贯；不超过120字。（5分）



二、现代文阅读（37分）
（一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成6-8题。（10分）
材料一：
“缅怀”环节一开始，80个圣洁姑娘款款走上地屏，脚下拖带出一枝枝柳条，同时在屏幕上画出古画般的垂柳图，微风吹过，柳絮纷飞，飞到屏幕四周，此时，365个男女老少出现了，他们手里捧着发光的柳条，从四周向中间缓缓行走，一直到地屏的正中央。同时，105束光冲天而起，形成“光的丰碑”，也让中国人不由想起给逝去亲人扫墓的情景。黄辉补充道：“设定365个人，意在365个日日月月年年的思念，日日月月年年的更迭，强调中国人生生不息的生命观。”
在时长3分02秒的“缅怀”环节中，主创人员更认为，不能只停留在对逝者的思念就结束了，于是在音乐的最高潮处出现了反转，“光的丰碑”变成了绿色，一万多平方米地屏从正中央到四周，蔓延成一大片绿色。冬去春来，春回大地，中国人的生死观得以呈现，逝者安息，生者要好好活下去。而这也是中国人对“人类命运共同体”这一概念的诠释，也是对“更团结”的奥林匹克格言的升华。 （摘编自路艳霞《中国式诗意表达“缅怀”环节》，《北京晚报》2022年2月21日）
材料二：
当地时间20日，美国国家广播公司NBC在一篇题为《奥运会闭幕式上的柳枝象征着什么？》的报道中，揭秘了闭幕式以“折柳”作为“缅怀”主题的深刻寓意及主创团队的独具匠心。文章认为，“折柳”作为“缅怀”的主题颇具中国特色。在汉语中，“柳”字与“留”字同音，意思是请即将告别的人留下。因此它象征着离别的悲伤。在中国古代，当两个朋友分开时，离别的一方总会收到一根柳枝作为礼物。运动员们经历了成功、失望和历史性的回忆，现在到了离别的时刻。因此，将“柳枝”融入闭幕式中再合适不过了。
英国体育网站 Insidethegames在报道中，特别强调了国际奥委会主席巴赫对团结与和平的呼吁，该文阐释了折柳的惜别寓意，还引申到了对后疫情时代的希望。文章称，“柳枝寄情”是闭幕式缅怀时刻的重点，代表着两个好朋友的离别和面对疫情所做的努力。正值春回大地之时，寓意一切向前发展，积极面对后疫情时代。 （摘编自《外媒：“折柳”“留”人 冬奥会闭幕式的中国式“缅怀”》，《中国日报网》2022年2月21日）
材料三：
2015年2月，国际奥委会主席巴赫在里约热内卢宣布，里约奥运村将首次设立默哀区，让运动员为逝去的亲人和朋友默哀。同时，奥运闭幕式还会专门设立“追思时刻”，以此表明国际奥委会将会永远记得那些在奥运会上去世的人们。
国际奥委会宣布这一决定后一年，便是2016年的里约奥运会。在2016年8月下旬举办的里约奥运会闭幕式上，奥运历史上第一个“追思时刻”出现了。这个环节被放在文艺表演开始之初，由男声朗诵巴西传统的葡萄牙语诗歌《思念》，体育场内的投影则随着朗读声的韵律演绎着代表“思念”的葡萄牙语文字。从2016年里约奥运会开始，闭幕式的“追思时刻”环节就被固定了下来。2018年的平昌冬奥会选择用类似葬礼的形式展示，2021年举办的东京奥运会则展现了日本的“物哀文化”。
“追思时刻”环节从里约首创，到平昌的发散，再到东京的隐喻，这三个先例都为即将开始的2022年北京冬奥会闭幕式提供了直观的样本。（摘编自《回顾近三届奥运会闭幕式，展望北京冬奥会闭幕式“追思时刻”》，腾讯网2022年2月18日）
6、下列关于2022年北京冬奥会“缅怀”环节的理解，不正确的一项是（   ）（3分）
A.缅怀环节始于“折柳送别”情境的生动演绎，表达了对参赛运动员的惜别之意。
B.“光的丰碑”能让人想起给亲人扫墓的情景，这正是“缅怀”环节设置的初衷。
C.它用蔓延开来的绿色，表现冬去春来、春回大地，并以此表现中国人的生死观。
D.它以“折柳”表达“缅怀”主题的创意，寓意深刻，受到了外媒的关注和认可。
7、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）
A.2015年2月，里约奥运村专门设立了默哀区为逝去的亲朋默哀。这是2022年北京冬奥会设计“缅怀环节”的原因。
B．奥运会历史上首次出现“追思时刻”是2016年里约奥运会。此后，“追思时刻”作为闭幕式的规定动作延续至今。
C．里约、平昌、东京奥运会闭幕式上的“追思时刻”，为2022年北京冬奥会用“折柳”演绎“追思时刻”提供了样本。
D.奥运会闭幕式上的“追思时刻”呈现出来的形式多种多样，体现了奥运会举办城市各自不同的文化特色，都值得尊重。
8、与前三届相比，2022年北京冬奥会闭幕式“缅怀”环节有哪些新意？请结合材料内容简要概括。（4分）


（二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成9-11题。
            信息和情感不可混淆   徐默凡
人类的语言具有两大功能，可以用一个词语来概括-表情达意：“表情”就是表达情感，“达意”就是传递信息。但在语言使用的过程中，我们往往会重视信息交流，而忽略了情感沟通，这和语言中情感表达的特殊性是有很大关系的。
情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词，前者如高兴、悲伤、哀愁，后者如羡慕、嫉妒、怨恨。这些表达虽直接明确，但其实主要用于事后对感情的外在描述，并不经常用于感情的直接抒发-很少见到有人把这些词语挂在嘴边来表达自己的即时感情。
中国人受传统文化习惯影响，表达情感更加隐晦，直抒胸臆的手段比较少见，往往把情感混杂在概念信息中来“曲径通幽”。比如在概念意义之外加入褒义或者贬义的情感色彩，同样是“协同合作”的意思，好人就是“团结”，坏人则是“勾结”。称呼别人时，尊敬的用法是“一位”和“您”，不尊敬则是“一个”和“你”。还有些词语字面上不是情感词，却纯粹用于情绪表达。比如詈骂语“垃圾”“人渣”，骂人者和被骂者都不会认为人会变成“垃圾”或者“渣滓”，只是表达极端的蔑视情绪而已。而祝福语、祝贺语等礼貌表达则情感功能大于概念功能，“天天快乐”“永远幸福”在事实层面都是不太可能成立的，只是表达了一些美好的情感。
信息传递和情感表达的纠缠，就容易产生一个语言使用的误区：混淆信息和情感，把情绪当信息来进行交流，甚至用情感宣泄来代替理性思考。在公共社交网络上，很多骂战就是因为这种混淆而引发的。比如这样一则评论：“现在还有人有这种脱离时代的想法，是没脑子还是脑子里进了水？”前半句是一个信息描述，后半句的“没脑子还是脑子里进了水”却超出了信息推断的限度，带上了侮辱性的情感表达。由此带来的后续回应就不会是理性的讨论，可能也是谩骂式的，如“你才是脱离时代的脑残”，如此，交流双方就会陷入一场毫无价值的情绪对抗中。
除了上述明显的混淆，还有一些隐蔽的情况。有些语言用法混合了信息传递和情绪表达，即使信息传递没有问题，因为情感表达不当也容易引发争论。突出的如语气语调，在书面交流中表现为标点符号。最常见的就是叹号，一个陈述性的事实加上了叹号，就附加了强烈的情绪。再如表现反问语气的问号，反问句在语义上等于否定性的陈述句，但反问不仅是命题上的否定，还带上了质疑、批驳、讽刺等情感。因此，叹号和反问句都不可滥用，否则情感就会凌驾于事实之上，语气就会变得咄咄逼人，甚至触目惊心。比如：“情况就是这样了！特向大家报告！如有建议，请务必今晚反馈！”明明是请求建议，用了太多叹号，居然带上胁迫的口吻，令人相当不快。网络交流中，经常见到滥用感叹号和反问句的情形，这也是造成情绪对抗的重要原因。
让信息的归信息，情感的归情感，人际交流会更有效。（有删改）
9、下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是（   ）（3分）
A.语言表达需要区分“表情”和“达意”两种不同功能。
B.使用语言，既要重视信息交流，更要重视情感的沟通。
C.信息传递和情感表达二者不能混淆，也不能相互替代。
D.信息传递应该处理好情感因素，避免不当的情绪表达。
10、下列对文章论证的分析，不正确的一项是（  ）（3分）
A.文章从语言的功能角度入手，逐层深入展开论证，结尾自然得出结论，结构严谨。
B.文章第段论证中国人运用语言表达情感的特点，从三个方面，具体进行了论证。
C.第段举一则网络评论的例子，论证了侮辱性的表达不会带来理性讨论这一观点。
D.文章中“除了”“还有一些”等等词语的使用，表述严谨，增添了论证的严密性。
11、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
A.汉语中只有少部分词语是直接用于发感情的，其余大部分词语都是暗含感情。
B.汉语词语对情感的表达是多样的，有的包含褒贬，有的情感功能大于概念功能。
C.有效的人际交流需处理好信息传递与情感表达的关系，而这需要恰当选择语言。
D.标点符号在语言表达中具有特殊的情感功能，用好了增色，用不好会适得其反。