自2016年11月30日教育部、国家发改委将研学旅行纳入中小学教育教学计划以来，全国各地都在大力推广、实施这一教学计划，研学成为了教育界、旅游界的热点话题。2016年公办、民办在校符合研学旅行年龄段学生数量约1.03亿，按最低配比学生：研学导师=20:1计算，需要研学导师约515万人，目前研学导师仅有约123.4万人，国内研学旅行人才缺口极大。

　　2019年10月18日教育部发布了2019年增补专业名单，将于2020年开设“研学旅行管理与服务”专业，将研学人才培养正规化、专业化、职业化。

　　研学导师是为了更好适应研学旅行行业的发展而产生的一种新型职业，是指在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。研学导师在学生研究性旅行学习的过程中发挥着重要的不可或缺的作用。

　　一、培训宗旨

　　规范全国研学旅行辅导师培训工作，提高全国研学旅行辅导师整体素质，培养与研学旅行相适应的研学队伍，推动研学旅行健康有序发展。

　　二、培养对象

　　各地市教育局/旅游局相关科室人员、各中小学校研学旅行负责人、各景区/营地/基地/青少年活动中心从业人员。

　　三、课程内容

　　（一）解读研学旅行国家政策，学习研学旅行专业理论；

　　（二）学生校外活动安全管控措施落地实操；

　　（三）体验式教学理论知识和活动在研学旅行中的应用；

　　（四）素质活动、素质课程在研学旅行中的应用；

　　（五）研学旅行课程方案设计及案例剖析；

　　（六）教育评价技术在研学旅行中的应用；

　　（七）教育局对研学旅行工作指导与要求；

　　（八）研学旅行活动接待实施对旅行社的要求；

　　（九）如何设计学校需要的研学旅行活动课程；

　　（十）如何开展研学旅行活动的开、闭营仪式；

　　（十一）如何评价研学旅行课程效果？

　　研学旅行本身属于基础教育范畴，中国管理科学研究院基础教育研究所依托自身的专家团队优势、平台权威优势、全国优秀校长资源、全国特级教师资源，开办研学旅行辅导师（中级）线上培训班，望各相关机构积极配合、推荐相关人员参与。