有同学自远方来，本地同学设宴接风。席间相谈甚欢。聊到子女教育，韩同学的一番高论把我惊到。

说起来，韩同学与我关系最近，因为我们不仅是大学同学，还是中学同学。但我跟他交往最淡，因为他一向“呆眼向世界，漠然对人情”，独往独来，似乎“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”都与他无关。所以，跟他交往最淡的不只是我，而是所有的同学。

那天韩到得最晚，到了也不怎么吃喝，说他接到通知时已经在家吃过饭了。然后平时寡言少语的他一反常态，话特别多。看我们杯觥交错、酒酣耳热，他就着一杯清茶，议论滔滔。

惊到我的主要是这番话：

“我看我女儿的语文课本，是刚刚教改过的。我一看，就发现有三篇课文大谬不然。

“一篇课文说，一只母鹿和一只小鹿被一群猎人追杀，被逼到一处悬崖边上，无路可逃了。这时，母鹿首先冲向深渊，在她未坠下山崖之前，小鹿以母鹿背脊为跳板，跳到了对面的山上。小鹿得救了，母鹿牺牲了——猎人不依不饶地追杀两只无辜的鹿，这种行为会给小孩什么影响？人类太残忍了嘛。

“一篇课文说，蚁穴突然遭到了火灾，一窝蚂蚁被大火包围了，无处可逃。这时，全体蚂蚁团结起来保护蚁后，把蚁后围在中间，用自己的身躯把蚁后和烈焰隔开——这在宣扬什么？显然是封建愚忠嘛，太低劣、太可笑了。

“一篇课文说，非典期间，某医院的某护士英勇无畏，主动请战，最后以身殉职——还有脸说，香港非典那么严重怎么就一个医护人员都没死呢？咱们在防治非典的时候，设施、方法、程序、理念，整个都有问题嘛。”

我们面面相觑。如果只是没思考过这些问题，或者根本没去看过年子女的课本，倒还好。可恶的是，马上，不少人马上对韩同学露出一副不以为然的神情。

在座的都是体制内混的，好像都是副处以上的人物，个个春风得意马蹄疾。唯独我们的韩同学，这等怪人，可想而知，混得相当惨，一大把年纪，还在最前线、最基层忙最技术的活儿。

但那一刻，我觉得，在他跟前，我们“相形见浊”。