课题名称

“双减”政策下小学英语多元化作业设计教学研究

负 责 人

陈便利

成 员

侯莉娜   吴肖

负责人单位

蓝田县蓝关街道大寨小学

课

题

研

究

进

展

情

况

本阶段，我们课题组成员进一步落实学科核心素养，明确作业的根本意义，不断提升作业设计的质量，定期召开课题组活动，按照此阶段研究计划，有序推进。

一、扎实落实集体备课，围绕单元主题和单元话题研究探讨

在双减背景下，努力实现高效课堂，把握好单元目标及每节课教学目标重难点，课上读、写、练相结合，我们对作业布置这一环节进行深刻的思考，发挥作业的积极功能，各类创新型作业激发了同学们英语学习的兴趣。

二、积极参与学校听评课及首届创新作业设计大赛活动

11月份，课题组成员参与学校的公开课活动，集体备课、磨课、上课、反思、评课，给大家创设了互相学习、研讨交流的互动平台。12月份，撰写作业设计案例，参与学校的评比及组内分享。

三、注重创新性作业设计

无论课上还是课下，打破了以往抄抄写写为主的传统作业模式，根据学生的年龄特征，注重看图识图和动口说的能力，巧用思维导图，挖掘文本内涵，培养学生的发散性、创造性思维。学生在完成作业的过程中，知识由课内延伸到课外，从书本走向生活，有效地巩固了课堂的语言词汇学习效果，使得语用能力和人文素养得到双提升。

存在困难

1.学生完成一些图文并茂的作业，如手抄报、思维导图，单词配画等能独立完成，但比较费时。

2.高起点、快节奏、综合性较强的作业，学生中少数能完成，还需要再不断培养新秀。

3.改编、表演类作业整体推进比较缓慢。

解决思路

1.方法指导很关键，注重平时在作业本上的规范书写，还要讲求速度。

2.多听课，向名师学习，不断的改进自己的教学研究方法，进一步加强与同行的合作交流，取长补短。

    3.课上创设真实情境，在情境中提高孩子们的语言运用能力。