一年级下学期数学期中考试质量分析

一、试卷分析

   本次试卷重点考查本学期的四个单元的内容，即认识图形（二）；20以内的退位减法；分类与整理；100以内数的认识。总体看试卷基础部分难易适中，题量也比较合适。试卷共有八大题，前五题都是基础知识点，后面六七八题都是考查学生看图看题意列式计算的能力。

二、基本数据

本班共11人，参加考试的有11人，无缺考学生。平均分是96分，及格率是100％。这次考试全班整体发挥良好，都在90分以上。

三、答题情况问题

   1、第一题填一填共有9小题，其中关于数的组成这块知识点，还是有个别学生理解不够深刻，如“6个一和8个十合起来是（   ）”这个题目就会写错答案为“68”；还有“如果一个两位数个位上的数比十位上的数大4，这个数可以是（  ）、（  ）、（   ）、（  ）、（   ）。”这个题失分人数特别多，原因一个是题意还不够理解，一个是对于数的组成这块知识点还不是掌握的特别好。

   2、第三题的比大小这块也有三位同学失分较多，主要问题在于粗心大意，不够仔细。还有就是对于大于和小于符号容易弄混。

3、第四题猜一猜，考查的是学生对于“多得多、少得多、多一些、少一些”的掌握，还是有个别同学对这些词语的理解不够深刻，需要在加强辅导。

4、后面六七八题，大部分学生都是完成的比较完美，有一位学生在解决问题的第2小题中，将原该是加法算式的列成了减法算式，主要原因一是粗心大意，不够仔细，没好好看清题目理解题目；二是对于什么时候用加法什么时候用减法的知识点还掌握的不够熟练。

四、存在不足

   1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真。要培养学生认真书写的习惯。

   2、学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是读不懂意思，有些学生对试卷的题目要求不够明确，不理解题目意思。以后要多加强学生对题意理解的训练及题型的多样性训练。

   3、学生对所学知识点的灵活运用程度还不够，在以后的练习中应该多让学生自己去探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

   4、粗心大意，不够仔细。虽然一直强调让学生做到做完检查的习惯，但是真的认真完成的学生寥寥无几。许多题目都是由于学生的粗心大意，而失分的。

五、改进措施

   1、备好课是上好课的前提。在深刻分析教材后，准确把握教材，再根据班级学生的学习能力和理解能力，写好教案，上好课。

   2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动形象的情境中理解和掌握数学知识。

   3、重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。

   4、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，做完题目检查的习惯等等。

   5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；严格要求学生，从最基础的知识点抓起；根据学生差异，进行分层教学等等。