安庆市第四届名师工作室“吴忌工作室”2019-2020年度

简要工作方案

（草案）

一、关于继续申报“第四届名师工作室”缘由的说明

2018年10月25日，安庆市教体局发布《安庆市第三届中小学名师工作室任期考核结果》文件，我们从中获悉宿松县第二中学“吴忌工作室”获得了任期考核“优秀”等次。

我们认为，这既是对本工作室三年以来的教科研工作的肯定，也是对宿松县第二中学教科研工作的肯定，是对宿松县教育局及教育局人事科扶持教科研工作的肯定。尽管到目前为止，本工作室尚未获得任何应该获得的工作经费（2015-2016、2016-2017两年度的政府拨款已于2018年04月24日到达宿松二中账户，2017-2018年度的政府拨款正在筹划之中。本工作室经费使用报告也于2018年07月19日送达所在学校敬候批准拨付），但我们通过广泛地调动社会资源，积极地筹募私人垫资，许诺欠账等方式艰难运作，也算是基本维持了本工作室的有效运转，且通过了校县市三级考核，能够获得优秀等次，方方面面也就算是赢得了尊严。

对照安庆市教育体育局2018年10月24日发布《关于开展第四届名师工作室主持人遴选工作通知》文件，我们觉得本工作室符合继续申报之条件。

经过多方磋商，我们决定积极准备材料，广泛联络愿意付出时间、经历、资金的预备成员，并与各成员所在单位联系谋求许可继续组队申报。至2018年11月4日，我们如期将“申报材料”递交到了宿松县教育局人事科。

之所以继续申报，一是想为宿松教育众多有志于教科研的语文同道赢得一个工作平台；二是继续为我所效力的学校宿松二中以及故乡宿松赢得一点点学术尊严。经过多方调研与自我检讨，我们觉得本工作室具有获得批准的资质，大家再次集结有完成新一轮教科研任务的斗志，虽然这未必不是一件一厢情愿的事情，因为我们的环境里并没有任何有利于教科研的文化传统与现实氛围；但作为一名服务于地方中学教师，我们何以爱岗敬业，何以奉献于自己供职的单位与故里，唯此而已矣。

2018年11月19日，安庆市教体局发布《安庆市第四届中小学名师工作室主持人评选结果公示》；2018年11月26日，安庆市教体局正式发布文件《关于公布第四届名师工作室主持人结果通知》，本工作室都名列其中。至此，我们决定，自2018年11月底开始，本工作室的教科研活动正式运作。既然大家可以赢得尊严，那就要继续自重，做出一些看得见的成绩来。

故此，我们将申报材料中的《工作室规划》细化为2019-2020学年度的工作计划，附录于后，并通过宿松二中上报宿松县教育局人事科、安庆市教体局人事科，并抄送各成员单位备案，以期获得各成员所在单位的支持。

二、我们将组建一个强有力的教科研团队

我们将努力组建一个强有力的教科研团队。本着校内为主校外结合，重教学与强科研结合原则，适当考虑初高中教师、城乡学校教师、老中青教师、男女教师搭配。初步建议工作室由如下成员组成，分四类结构——吴忌、吴学俊；汪永智、罗国金、齐秀琴、肖红霞；张敏、金朝晖、石礼义；虞艳田、张梅梅、余海凤。

本校由吴忌、汪永智、罗国金、肖红霞、齐秀琴五人组成工作室成员主体。我们希望能够以老带新，男女协同发展，而工作室的主要活动场所也将设定在宿松二中，贡献也主要设定在宿松二中。

其中罗国金为新任语文组组长；汪永智为上届工作室成员，曾获得过安庆市优质语文课大赛一等奖，现为安庆市第四届骨干教师；肖红霞、齐秀琴为本工作室重点培养的教学新秀，2018年在宿松县优质课大赛中双获一等奖，后分别获得市级一等奖三等奖，肖红霞参加了安徽省语文优质课大赛，获得省级三等奖。

我们特意约请县教研室语文教研员吴学俊老师参加团队，我们奉献这个平台以便其统筹全县语文教科研工作；同时本工作室的业务无疑要接受宿松县教研室的组织领导和业务指导；

特别约请省级示范学校教师加入其中，有程集中学张敏老师，宿松中学金朝晖老师。两所省级示范学校无疑是本县优质教育教学基地，张金二人均是安庆市第四届高中语文学科到头人；且金朝晖还是第三届吴忌工作室成员，张敏是安徽省名特级教师工作室“吴忌工作室”成员，并与吴忌有共同主持的在研市级课题。

之所以约请安师大附属复兴中学石礼义老师，理想以其为农村中学的代表。石礼义老师亦是上届“吴忌工作室”成员；我们计划通过石礼义老师的教科研借鉴域外教科研经验，毕竟复兴中学新引进了安师大附中的管理机制；

继续邀请初中语文教师加盟，以落实初中语文与高中语文教学的衔接研究与对比研究。成员亦有男有女，有城市中学教师与农村中学教师参与。许岭中学张梅梅老师与实验中学余海凤老师均为上届吴忌工作室成员，虞艳田既是龙山学校的教研处主任，亦是新当选的第四届市级学带，有平台，有理想，且与本工作室主持人有较深交谊。

三、明确目标，加强学习，努力固化成果

工作室将在全国教育大会精神指导下，具体依据新《课程标准》（2017版）的规范与指引，我们努力研究“新时代”的“新教育”，服务新高考；

工作室将着力于研究新语境下的学校教育以及课堂教学，围绕语文核心素养，面向未来而立德树人，着力培养青年教师，提升教科研质量；

在本年度，我们计划组织三次集体学习活动，开展对全国教育大会精神的集中学习。同时订阅有关教科研杂志，采购相关书籍，开展专业的，有深度的学习活动；

并且积极争取固化自己的教科研成果。对于高层次的发表，我们应该重点鼓励，奖励。

预设的具体目标及学习计划，另文陈述。

其中最主要的，是突出研究课题，重视课堂教学实践，提倡书面表达出成果。工作室将秉持“学科核心素养”与“立德树人”两个基本点确定教科研课题。目前，宿松中学金朝晖老师、复兴中学石礼义老师，他们手头都有在研省级课题；宿松二中吴忌老师与程集中学张敏老师正在跨校联合开展市级课题研究；初中余海凤老师、虞艳田老师都有在研课题。

我们初步计划于2019年以工作室集体名义申报一个省级课题，准备工作大致设定在针对“新时代”探讨“新教育”的主题特征，以及探讨与之匹配的教育教学措施，积极探索教育教学改革的新路径。计划组建跨校课题组，加强科研力量。

本轮研究，我们设计的校内教科研活动以“改革课堂教学模式”与“获得教学实效”探究为主；校际交流以教研会、课题协作研究为主，主要以展示课、专题教研会等形式展开。

我们提倡成果书面呈现，谋求公开发表以获得广泛影响。对于有突出贡献的成果，工作室应该为老师谋求相关鼓励。

相关工作措施与规划，如下——

1.推荐热点书刊，定期组织“读书报告会”；

2.着眼新课程标准语境下的“教育对比研究”，定期组织专题研讨会；

3.着力提升工作室成员个体“职业素养”，定期组织外出观摩活动；

4.充分利用工作室主持人影响，不定期延请外地专家讲学，

5.定期组织工作室成员备课、说课、听课、评课活动；要求每人每期一堂展示课；

6.开展“课题研究”，用力课题成果推介；

7.筹划出版“学术专著”，固化教科研成果；

8.发现并培养3-5名青年教师，使其具有决战县市省“优质课大赛”水平，使可继任下一届“学科带头人”，主持“名师工作室”。

四、年度经费预算（简案）以及结语

下列年度经费预支简案，并准备随时调整——

1.计划订阅报刊及采购图书约3000元；

2.教科研活动以及专题会议支出约4000元；

3.资料打印费用约2000元；

4.外出观摩交流车旅费用约4000元；

5.外请专家劳务及差旅接待约4000元；

6.出版专著费用约35000元。

以上诸项，合计需要约52000元整。

关于经费来源，我们指望政府拨款10000元，学校配套2000元能够兑现，能够及时兑现——事后追补的工作经费毫无意义。此外，我们也将多方筹措，以确保工作室运转正常，继续谋求考核合格或者优秀，赢得学术尊严。

本工作室成员既相诺于此而致力教研，自当同心而不计名利。我们应该乐于担当与牺牲，身正而范。有一种共识，人生努力于读书，教书，著书，于此若能有些许建树，那理想的美感似乎可以延伸到无限之中的。

特别说明，若因工作变动及其它原因，本工作室成员可以中途退出，或者随时增减调整。

安庆市第四届名师工作室“吴忌工作室”

2018年11月28日一稿，2019年04月11日二稿

报：安庆市教体局人事科、宿松县教育局人事科、宿松县第二中学

抄：程集中学、宿松中学、安师大附属复兴中学、实验中学、龙山学校、许岭初中