设计意图:

学会生活、学会关爱、学会做事是现代教育中非常推崇的一种教育理念，《指南》中指出：“让孩子学会友好相处，学会分享，学会合作。”在生活中，孩子们同样会碰到各种各样的问题，除了让幼儿在实践中锻炼外，一些优秀的经典故事同样会给幼儿以启迪。绘本《搬过来，搬过去》正是以其可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情，还有那贯穿始终的爱的情调让孩子们在感受困难，解决难题中感受着爱的真谛。

活动目标： 　　　　

1、观察图片，能用恰当的词语或句子讲述和猜测画面内容。　　

2、体验故事中相亲相爱、遇到困难互相体谅、互相想办法解决的情感。 　

3、培养表达能力，激发阅读的兴趣。

活动重点：

仔细观察图片，理解鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难。 　　

活动难点：

在理解鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难的基础上，想象、讲述解决问题的方法。 　　

活动准备：故事PPT课件 　　

活动过程： 　　

一、谈话导课:

1、你搬过东西吗？都搬过什么？

2、老师给大家带来了一个绘本故事，名字叫《搬过来搬过去》

3、（出示封面）你猜出故事的主人公是谁了吗？我们一起来看故事。

二、播放PPT，引导幼儿逐页看图猜图，初步感知绘本内容。

1、观察图画，了解鳄鱼和长颈鹿各自的特点。

2、猜测住谁家 ，读图验证。

（1）猜测:那么你认为结婚后住在谁的家里比较合适呢？理由是什么？ 　　

（2）观察图片，判断到底住谁家 ，并交流图片。

a、我们一起来看看，搬到鳄鱼家遇到了什么问题？

b、游戏体验：搬过来搬过去　　

c、搬到长颈鹿家遇到了什么问题？

d、他们会因此而放弃对方吗？我们一起来帮他们想想办法吧。 　　

（3）小结

3、参观新家，感受鳄鱼和长颈鹿乐观的勇气和智慧。

（引导幼儿继续阅读至最后，重点围绕最后一幅图画讨论发现细节） 　　

（1）提问：看看，他们设计了哪些好办法来帮助他们共同生活在一起呢？ 　　

a.先找找吃饭的问题解决了吗？　       

b.马桶问题:和游泳池相连　

c.门把手问题　　

d.楼梯问题:台阶（高、矮） 　　

e.晾衣服的问题

f.我们再来这个房间里其他东西吧！（床，书架，毛巾架，垃圾桶，拖鞋）

（2）小结　　

三、完整的欣赏绘本故事。（教师配乐诵读故事）

四、延伸

讨论：你在生活中有没有遇到过困难？遇到困难你会怎么做？

供稿：刘莹莹

编辑：时钰