主题名称

拔萝卜

周次

第九周

日期

10月26日至10月30日

主题目标

1.喜欢听拔萝卜的故事，感受作品夸张手法的趣味。

2.尝试扮演角色，表演故事拔萝卜。

3.知道秋天萝卜丰收啦，认识各种各样的萝卜，喜欢吃萝卜。

德育与安全

培养目标

1.入园、离园能主动跟老师问好，告别。

2.知道自己的班级，出去活动时能跟着自己班老师，不随意乱走。

行为习惯与常规

培养目标

1.户外活动结束时能养成自觉洗手的习惯。

2.能自觉遵守班级常规，上课时能安静听讲，举手发言，不随便下位。

生活能力培养目标

1.午餐时能有序的排队取餐，且用餐时注意不将饭菜掉出。

班级环境建设

目标

1. 在自然角投放萝卜，以及萝卜的生长图片，萝卜的食品供幼儿观赏。

2. 在美工区投放各种萝卜造型供幼儿欣赏。

家长互动目标

1.  亲子制作萝卜印章，萝卜造型以及萝卜食品，周一带来和班里的孩子分享交流。

2.  周末去菜地拔萝卜，知道萝卜的生长地。

星   期

一 

二

三

四

五

晨间活动

晨间劳动

（7：30—8：15）

能在老师的指引下参与晨间劳动，整理自己的小桶、鞋柜，擦拭植物角、桌椅等。

户外运动及

游戏场地

（8：15—9:00）

高跷、投掷、跳袋

降落伞、纸球、爬爬垫

小推车、彩虹伞、坦克

平衡木、跳袋、毽子

坦克、飞盘、彩虹伞

顶楼东面（1）

顶楼东面（2）

顶楼中间

顶楼四面（1）

顶楼西面（2）

早   操

（9:00—9：15）

做操时愿意跟着做相应的动作，愿意与同伴合作游戏。

盥洗点心（9：15—9：40）

盥洗时自觉排队，不推不挤，自主取用点心，吃点心时保持桌面整洁。

上

午

集体教学活动

（9:40—10：10）

科学：各种各样的萝卜
目标：认识各种萝卜，观察萝卜的外形特征，喜爱平常各种萝卜制品。

语言：拔萝卜（一）

目标：1.倾听故事，理解故事情节，学习角色对话。2.感受作品中夸张手法的趣味。

语言：拔萝卜（二）

目标：在老师引导下阅读图书，尝试讲述故事内容，并加以角色表演。

音乐：拔萝卜

目标：1.学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。

2.乐意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的快乐。

美术：萝卜变变变

目标:1.学习用粘贴、插小棒的方法，将萝卜装饰成各种动物造型，体验创意制作的快乐。

区域活动

（10：10—10:50

大带小联谊活动

重点关注：幼儿计划时是否有区域意识。

重点关注：区域整理时，幼儿能够将区域材料按类整理。

建构室

重点关注：幼儿选区后是否按自己的选择内容进行游戏

餐后活动

（11：30—12：10）

大扫除

散步

看电视

萝卜品尝会

玩具分享

下

午

起床整理与午点

（14：15—14：50）

能尝试自己穿裤子，并自觉洗脸、洗手、进餐。

游戏或集体活动

（14：50—15：30）

       阅览室

 体育技能练习：钻山洞、20米定向跑

 体育游戏：小孩小孩真爱玩

基本玩法(例):教师喊口令“小孩小孩真爱玩，小手碰碰小草就回来！”孩子根据老师的口令用相应的肢体去触碰物体再回到指定位置，游戏反复进行。

目标：锻炼幼儿的瞬间反应能力，认识自己身体的各个部位。

体育游戏：拉大锯

基本玩法（儿歌）：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。

玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。

目标：锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

体育技能练习：定向投掷、爬垫子

游戏活动

（15：30—16：00）

益智游戏：萝卜蹲

桌面游戏

 益智游戏：说说反义词

安全教育平台学习

奥尔夫音乐游戏：开始和停止

玩法：根据音乐开始和停止幼儿做出相应的反应

离园要求

提醒幼儿整理衣裤，进行安静活动，幼儿摆好凳子，整理玩具回家