主题名称

我上幼儿园了 

第二周

9月6日到9月11日

主题目标

1.学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园的生活。

2.乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。

行为习惯与常规

培养目标

1.引导幼儿认识自己的标志，不混淆。

2.建立玩完玩具后要收拾的常规，引导幼儿学习整理玩具的方法。

生活能力培养目标

1. 幼儿能提出上厕送的要求，学会上厕所的方法。

班级环境建设

目标

1.营造一个宽松和谐的精神环境，使幼儿感到亲切温馨，从而缓解他们的分离焦虑。

2 .引导幼儿积极参与创设主题为“幼儿园像我家“的墙饰布置，培养幼儿喜爱老师和小朋友的情感，帮助幼儿尽快度过适应期。

3.在幼儿的水杯、毛巾、小床等用品上粘贴明显的标志，以便幼儿尽快熟识自己特定的物品及标志。

家长互动目标

1.家长可表扬孩子能高高兴兴来幼儿园的行为，鼓励孩子乐意与同伴一起做游戏。

2.建立《家园联系册》，家长和老师共同记录幼儿在家和在幼儿园的表现，双方及时沟通，交流孩子的健康状况、睡眠、饮食状况等等。

3.在晨间或来接幼儿时，家长可带孩子在幼儿园各处玩一玩，鼓励孩子大胆介绍幼儿园环境。

星   期

    日

       一

二

三

四

五

晨间活动 

（7:30-9:00）

区域游戏

生活活动

（9:00—9:20）

能自助取用点心，用完点心能把茶杯和餐盘放到指定地方。

谈话活动

（9:30-10:00）

介绍我自己

目标：知道自己的名字，愿意在集体面前介绍自己

《这是我的标志》

目标：能记住自己的标志，不混乱。

《我会洗手》

目标：能根据图示洗小手

《我要上厕所》

目标：能提出上厕所的需求，学会上厕所的方法。

《我把玩具送回家》

目标：引导幼儿学会收玩具的方法

说说我认识的新朋友

目标：愿意在集体面前介绍自己新认识的伙伴

集体教学活动

(10:10-10:30)

根据幼儿的焦虑情况组织活动，预设绘本《我不知道我是谁》与动画《米奇妙妙屋》

社会活动：

《幼儿园真大啊》

目标：在参观幼儿园的过程中萌发对幼儿园的喜爱

早操游戏：

《我的身体最神气》

目标：愿意跟着老师一起学做早操

艺术体验活动：

《我爱我的幼儿园》

目标：愿意愉快地演唱，能听前奏整齐地开始演唱。

手工创意活动：《各式各样的面条》

目标：能尝试选择不同材质的纸，撕较长直线的纸条。

音乐活动：《两个娃娃打电话》

目标：愿意跟着老师演唱歌曲，并能做相应的动作。

游戏活动

（10:30-10:50）

根据幼儿现场情况可组织户外散步活动

手指游戏：手指变变变

散步

体育游戏：网小鱼

户外游戏：吹泡泡

 体育游戏：滚小球

下午安排

幼儿不在园就餐，家长11点来园接孩子

幼儿在园就餐，家长12点来园接孩子   

幼儿在园就餐，午睡，家长15:00来园接孩子

幼儿完整一天在园适应，家长15:30来园接孩子