案例十一     种子的旅行

本堂课最好是在自然界植物结种子比较多的秋季进行。

【课程目标】

——通过感受、游戏让孩子们认识各种典型果实/种子，了解它们的传播方式

【使用素材】

——几种日常生活中常吃的水果（里面有种子）、事先在野外搜集来的几种好玩的果实。尽量选择不同种类的果实，以丰富孩子们对果实/种子的五官感受。

——一桶或一盆水

【活动流程】

0:00/唤醒热忱：追风小子游戏。事先准备好一盆土放在场地的一头。请孩子们在另一头站成一排，每人一根茅草，让孩子们把茅草种子吹到花盆里。

0:10/集中注意力、直接体验：认识会飞的两种种子：茅草和松果。请孩子们观察茅草种子（看颜色形状、摸质感硬度、闻味道、甚至咬一咬，下面的其他种子观察也一样），讲解追风小子其实是茅草的种子，种子飞到土壤里就会发芽，聪明的茅草妈妈就是这样把茅草宝宝送到远处安家落户的（邀请孩子们未来注意观察花盆里的茅草种子有没有发芽）。问孩子们还有没有见过其他会飞的追风小子呀？孩子们回答之后，老师拿出一个松果，告诉孩子们，松果里面有松子，松子也会飞的哦！把一颗松果高高举在手里，“松果高高地挂在松枝上，舒服地晒着太阳，渴望着给它的孩子：松子们安排一次蓝天下的旅行。突然一阵风吹来摇动了松枝（用另一只手做出一阵狂风的动作拍打松果），把松果里的松子们摇了出来。松子们乘着风儿在空中尽情地唱歌跳舞，嘀——嘀——，嘀——嘀——，嘀——嘀——，嘀——嘀—。松子落在不远处的土地上。落叶轻轻地给松子们盖上被子，明年春天，松子们就会发芽。”最后给孩子们每人发一个松果，让他们观察松果和松子（淡水在实际生活中发现，有许多人包括成年人不知道松果里面有松子）。

0:20/集中注意力、直接体验：认识可借助水流传播的腊肠树、丝瓜种子。请孩子们帮忙把石榴、苹果、丝瓜、腊肠树果荚同时放在水里，观察哪个会沉到水底，哪个会漂在水上。然后把果实们捞出来，把丝瓜切成几段，每组一段，请他们观察并把里面的种子拿出来。把丝瓜种子放在水里，种子也是漂在水上的。然后把腊肠果荚也分成几段，每个小组或每人一段，告诉孩子们里面有种子，看谁先把它们找出来。剥出包裹着外皮的种子放在水里，会漂在水上。告诉孩子们，如果丝瓜和腊肠果荚掉在河里，它们就会顺着河水漂呀漂呀，漂过一个村庄，又漂过另外一个村庄，然后有一天被冲到河岸上，在河边的土壤上生根发芽。聪明的丝瓜妈妈和腊肠树妈妈就是这样把孩子们送到远处安家落户的…

0:40/集中注意力、直接体验：认识借动物食用而传播种子的苹果、石榴的种子。休息、吃苹果石榴。先切开苹果，观察了苹果和石榴的种子再吃。吃完之后，提问苹果和石榴既不能飞也不能在水上漂，他们的种子是怎么旅行到远方的呢？最后做讲解（可以用讲故事的形式会比较生动，孩子们容易吸收）。总结苹果和石榴的果实这么香甜，原来是有原因的！

1:00/分享启示。分享刚才认识各种种子、跟种子玩的感受。最后邀请孩子们国庆节放假回老家或出去玩的时候，去野外发现种子在哪里，并采一些种子回来试试在屋顶植物园或者家里阳台上种，记得每种种子不要采太多，采3到10粒就可以啦，因为在城里不一定能种活，让种子多一点留在野外繁殖。 

（这堂课之后可以再开一堂自然戏剧课，让孩子们分组表演这些种子的故事，每组选一种种子来演。）

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