课题

自由平等的真谛

章节课时

1课时

学习目标

1、理解自由应该受到必要的限制

2、理解法治与自由的关系

3、能够举例说明平等的含义

4、理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的内涵

重点

如何珍视自由、践行平等。

难点

正确理解自由和平等的内涵。

作业单（学习工具）

操作说明（导学要点）

诊

学

单

设计1-7题的填空题

研判学习起点或思维障碍点

了解学生通过自学对本课堂重点知识的掌握情况，知学情。

导

学

单

导学单1、无法治不自由：

探究与分享：

        白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，…………

1、挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？

2、如何理解自由应当受到必要的限制？

材料呈现，学生分析材料，从中提取有效信息。

导学单2、法眼看平等

结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识？

突破关键问题或重难点

如何理解自由应当受到必要的限制？

学生谈论，明确问题，解决困惑。

明确：法治与自由的密切关系。

结合图片，通过举身边的实例加深对平等内涵的认识。

拓

学

单

 思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？

反思学习与实践应用

通过拓学，再次巩固落实难点问题。

板

书

设

计

教学改进或优化思路

把更多的时间留给学生，关注全体学生。