小学英语课堂导入教师问卷调查表 

 

尊敬的老师： 

您好！为了提升课堂学习效率，激发学生兴趣，改进教学之不足，对小学英语课堂导入法进行调查。本问卷采用无记名方式，答案无对错之分，你的回答是我的宝贵的资料。请如实填写，衷心感谢你的真诚合作！ 

 

（  ） 1、您的性别是： 

A. 男     B、女 

（  ）2、请问您教授的年级是？ 

A、三年级及以下  B.四年级  C.五年级  D.六年级 

（  ） 3、您的教龄是多少？ 

A、0-2年  B、3-5年  C、6-8年  D、9年以上 

（  ）4.请问您在课堂教学时，有无使用课堂导入技巧      

      A、有     B、有时有     C、没有 

（  ）5、请问您认为课堂导入在整个教学过程中占据什么地位？       A、非常重要 B、一般     C、不重要 

（  ）6、请问您认为课堂导入的作用在于？（多选） 

      A、 集中学生注意力

B、引发学生学习兴趣 

 C、激发学习动机 

  D、启迪学生思维 

E、明确学习目的   

 F、创设教学情境  

G、营造课堂气氛 

（  ）7、请问您认为对一节小学英语课堂而言，课堂导入应该用多长时间比较合适？       

       A、3分钟以内 B、3-5分钟  C、5-10分钟  D、10分钟以

（  ）8、进行小学课堂导入教学设计时，您的做法是？ 

        A、精心设计，力争新奇有趣  B、偶尔考虑，不会作为重点

C、随便设计，重点考虑教学其他过程的设计 

（   ）9、请问您倾向于使用的课堂导入技巧有？（可多选） 

     A、游戏 B、歌曲 C、复习旧知 D、直观呈现 E、师生谈话

      F,故事 G、情境 H、其他 

（    ）10、进行小学课堂教学时，您使用过的导入技巧有？（可多选） 

        A、游戏 B、歌曲 C、复习旧知 D、直观呈现 E、师生谈话 F、故事 G、情境 H、其他 

    

请根据9、10题以及自己在课堂中使用过的导入技巧回答以下问

（   ） 11、请问游戏导入具有怎样特征？ 

A、 趣味性 B、可操作性 C、竞争性 D、简洁性 

（  ） 12、您在运用游戏导入技巧时，学生对游戏规则明确程度：                   A、很明确  B、有一点明确  C、不怎么明确 D、不明确 

（   ） 13、请问进行歌曲导入时，您通常选择的歌曲来自于？ 

A、 教材 B、教师自编 C、师生共编 D、其他版本教材 

 (   )  14、如果请问运用直观方式导入时，经常采用的形式有？（可多选）       

 A、真实物品  B、实物模型  C、简笔画  D、教学图片 

E、卡片 F、多媒体 G、其他 

（   ） 15、请问您在课堂中复习旧知识是否对导入新课有帮助？ 

A、有很大作用  B、有一点作用  C、没作用 

（   ） 16、课堂的导入是否会利用已学知识与学生进行对话自然过渡到新知识？ 

A、经常 B、很少  C、偶尔   D、基本不用 

（   ） 17、请问你在进行故事导入时，采用的方式是 

         A、 直接讲解  B、边讲解边利用多媒体呈现  C、加动作讲解  D、配图讲解 

(   ) 18、请问在设计情境导入法时，创设的情境趋向于？ 

       A、教材中情景  B、模仿生活中情景  C、利用现有条件创设真实环境 

（  ） 19、请问你在设计不同课型及不同单元的课时，你会选择不同的导入技巧吗？ 

      A、会。导入方式的选择因课型、主题而异 B、有区别，但是变化相对较少  C、 不会。导入方式基本一样 

（   ）20、请问你在设计小学课堂导入技巧时，出发点是（排序题）_______________ 

        A. 是否迅速进入主题  B. 是否能吸引学生注意力 

            C. 是否能调动学生兴趣   D. 是否能激发学生学习动力  E. 是否能营造良好的课堂教学氛围与情境 

 (    ) 21、请问你在设计小学英语课堂导入技巧时的最主要考虑的因素是？     

      A、学生的认知水平B. 学生的心理特点C. 与课堂主题相关度      D. 没有考虑过 

（  ）22、请问在小学英语教学中，你认为你设计的导入环节有达到预期效果吗？ 

A、有     B、没有 

（   ）23、如果没有，遇到的问题是？ 

       A、无法吸引学生注意力 B、导入时课堂很活跃，但是导入过      后课堂气氛不佳  C. 导入时间太长，影响教学进度

  D. 导入过后学过于兴奋，难以进入学习状态 

（  ） 24、请问在设计课堂教学导入技巧时，你的资源来源于： 

A、对其他教师课堂的观察  

B、网络视频和文字资源   

C、自己设计 

       D、阅读其他教师经验文章小学英语课堂导入环节调查问卷

 

 

 

 

 

 

 

 

小学英语课堂导入学生问卷调查表 

 

班级 ：            

课堂导入是：指引起学生注意，激发学生兴趣，调动学生学习动机，明确学习目的和建立知识之间的相互联系的一种教学活动方式。简单地说，就是在新的一课开始之前，你的老师用一种或几种方法，来引导你们来进入你们所要学习的状态。亲爱的同学们，本问卷调查主要是为了了解和分析小学英语课堂导入环节的重要性及其作用，采用不记名的方式来进行问卷调查，所以请同学们只需要认真并且真实的回答即可，谢谢同学们的配合！

1.你的英语老师在每节课之初都设计导入吗？*

经常

偶尔

从不

不知道

2.英语老师的教学导入能活跃课堂气氛吗？*

能

有时能

不能

不知道

3.英语老师的教学导入能引起你的注意吗?*

能

有时能

不能

不知道

4.英语教师的教学导入能激发你主动去学习吗?*

能

有时能

不能

不知道

5.你对英语教师的教学导入感兴趣吗？*

是

有时是

不是

不知道

6.英语教师的教学导入能使你明白本节课将要学什么、怎么学？*

能

有时能

不能

不知道

7.英语教师的教学导入对你学习新内容有帮助吗？*

帮助很大

有一定帮助

帮助很小

没有帮助

8.英语教师的教学导入建立了新旧知识的联系吗？*

是

有时是

没有

不知道

9.教师进行教学导入时你积极参加了吗？*

是

有时是

没有

不知道

10.请选出英语教师经常用的导入方法*

开门见山导入法

问题导入法

看图提示导入法

情景导入法

多媒体导入法

复习导入法

游戏导入法