我的小学生活  二

我们大队的学校，开始只是初小，一到三年级，每个班级也只有10多个学生，没有少先队大队部，少先队员入队仪式得去隔边的杨溪大队学校举行，我的入队仪式就在老师的带领下去杨溪学校举行的。四年级开始要转到杨溪完小读。20世纪60年代末，对农村教育的越来越重视，学校变成了完小，在原是弘慈庵的地方新建了学校，教室的光照条件得到了极大的改善，因为教室的南北墙上都有标准的窗户。黑板用水泥直接做在墙上，这种黑板新的时候很好用，但时间长了，出现一些小斑点的坑，露出了白色，教师写上去的字有时看起来好像多了一点。

70年代初，为了使农民孩子也能方便地上初中，学校附设了初中班，两年制。我的初中就是在大队学校读的。我班只有9位学生，其中两位是女生。教我们的老师，除了我堂哥是正规师范毕业的外，其余几位都是下放知识青年。一位姓李，教我们语文，一位姓姜，教我们数学，一位姓潘，教我们唱歌、画图等辅课。

对于小学生的品德教育非常重视，学校设有失物招领箱，小学生将捡到的小东西放入这招领箱中，丢失的同学可去办公室向老师说明情况就可领回，在失物招领箱里最多是学习用品。铅笔头、小刀、橡皮之类的。如果是大件东西，就会交给老师，老师就会用小黑板写上“失物招领”，放于办公室门口。

那时讲究学军学农。学农嘛，学校里有一块自留地，老师利用劳动课带着大家到地里劳动，种菜、种豆或种蕃薯。还有在夏收夏种时会利用劳动课组织学生去田里捡麦穗，在秋收冬种时捡稻穗。农忙时放一周的农忙假，让小学生回队参加力所能及的生产劳动。

学军，很有意思，不像现在新生入学在操场上搞军训，而是搞野行拉练。记得很清楚的一次野行拉练是去王江江的雁荡，那时我们叫它爱荡。那里原有一个高射炮驻军部队。我们一早从学校出发，往南到西湖大队的塘家浜，再过升平桥、洪典桥等地方，在运河上摆渡。一路上，领队的教师还会发跑步、卧到、齐步走这样的口令。听到卧倒的口令时，如果前面是一个水潭也会毫不犹豫地卧下去。过一座无名的小桥时的情景至今记得。那条河是一条小河，东西走向，河上有座好像是临时性的小木桥，河中南北临河处分别有一个用几根木头交叉支撑着的“桥座”，上面横着一根木头，桥面有三条跳板相接而成，跳板的宽度约30公分，两边的跳板一头搭在岸上，一头搭在横木上，中间的跳板搭在“桥座”的横木上。桥离河面约5-6米。这样的小桥我最害怕，因为恐高。开始走上桥时，觉得那桥似乎是摇幌着的，我侧着身子两脚平移地挪动着，心里紧张得两腿发软。老师看到了，就扶着我过了桥。