《有趣的正多边形》教学设计

汉中市实验小学 毛鹏举

[教学目的与要求]

(1)了解什么是正多边形

(2)能够运用重复命令（repeat）画正多边形

[课时安排]

1课时

[教学重点与难点]

通过LOGO命令执行，找出相同部分，并用重复命令代替

[教学准备]

PPT课件;多媒体网络教室

[教学过程]

一、引入

同学们，通过对上一节课的学习，我们已经掌握了LOGO语言画简单图形的命令，本节课，我们来认识并学习如何来画“正多边形”

二、新授

    1、动PPT课件

      通过对日常生活中出现的“正三边形”（即等边三角形）、“正四边形”（正方形），简单的“正多边形”引导学生，重新认识“正多边形”

  （板书课题：第6课有趣的正多边形）

2、像正三边形（等边三角形）、正四边形（正方形）都可以统称为正多边形

那么，什么叫“正多边形”

正多边形是一个封闭图形，它各条边的边长都相等、各个角也相等

3、通过对上一节课的学习，我们已经知道画出“正方形”的方法为：fd  80  rt 90

fd 80 rt 90

 fd 80 rt 90

 fd 80 rt 90  重复三次这样的命令，今天，我们来学习新的LOGO命令，可以简化以前所学： repeat 重复次数（4） [ fd 80 rt 90]

4、通过画 “正方形”不难得出如下结论：

   画一个正“N”边形方法为：

   Repeat N [ fd 边长  rt 360/N ]

5、那么，最小的正多边形是“正三边形”，那么，最大的正多边形是几边形呢？

思考： 在边长一定的情况下，“N”值越多，图形怎么样呢？

       例如： repeat 360 [ fd 1  rt 360/360 ]

7、小结：

8、作业：

   课本P30 操作实践

9、想一想

       本节课你学了些什么?

http://s8/mw690/006dr9rggy71g9Xa6cDe7&690

http://s11/mw690/006dr9rggy71g9XdDke2a&690

http://s3/mw690/006dr9rggy71g9XhS3U52&690

http://s7/mw690/006dr9rggy71g9XlONE36&690

http://s7/mw690/006dr9rggy71ga5qZ6e36&690

http://s4/mw690/006dr9rggy71ga5uo7xd3&690
http://s16/mw690/006dr9rggy71g9XzjP19f&690

http://s15/mw690/006dr9rggy71g9XDpkq2e&690

http://s6/mw690/006dr9rggy71g9XJZK5c5&690

http://s4/mw690/006dr9rggy71g9XMVO393&690

http://s6/mw690/006dr9rggy71g9XQHFH35&690

http://s7/mw690/006dr9rggy71g9XUfUa26&690

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http://s4/mw690/006dr9rggy71g9Y1tlhb3&690

http://s10/mw690/006dr9rggy71g9Y9qWZ89&690