这一次国庆长假，我们班居然有一个男孩语文作业一字未动，这真是让我感到了深深的挫败感。但是检查完作业以后，我并没有声色俱厉地骂他，只是轻轻地问了他一句，愿意补起来呢，还是愿意接受惩罚。他自己选择愿意补起来，于是这个周末他补了一些作业，加上之前的他一共有12次抄写，我都列出来了，他就一次一次拿给我看，我说你全部抄完了再拿给我看。

于是这天上午，他拿了两个本子给我看。我仔细数了数，补起来了九次。

我就问：“他还有三次呢？”

他说：“哦，在另一个本子上。”

说完又跑回教室去拿了，接着就拿来一本本子。本子是打开来的，让我直接看。

“哎，”我说，“是补完了。”

然后他就急着想从我手上把这本本子抢走，我没让。

我说：“这些字怎么写的这么好啊？”

“这是我妈妈守着我写的。”

我就笑着说：“看来你妈真有本事，比黄老师本事更大，那下次就让你妈守着你写吧。”

他又急着要抢走这本作业本。这时我就觉得这里面有一点点不对头了。

我说：“你的字能写这么好哇！”

这时，我翻开封面看一看，封面上的学生姓名是谭李旭，但是被修正带涂掉了一些，还能看得到谭李旭的名字痕迹。

我说：“你把谭李旭叫过来。”

他坚持说这是他的，不是谭李旭的。我没有与他争，只是要他把小谭喊过来。不一会儿，小谭过来了。

我就问了：“谭李旭这个本子是你的还是他的？”

谭李旭说：“是我的。”

“你怎么把本子给她啦？”

“他问我要的呀。”

于是，我就让谭李旭回到教室里。

要是在早先，我肯定就开始发脾气了，开始教训起这个男孩子来了。但是今天我没有，我哈哈哈地笑着。他脸色有点阴晴未定，也许不知道老师会怎么发他脾气。

我轻轻地拍一拍他的胸脯说：“恭喜你，欺骗老师，没有成功。黄老师，没有你妈妈好骗吧？”

他点了点头。

我又笑眯眯地说：“你这样的招数拿来骗老师，太小儿科了。真要骗，拿出高明一点的招儿出来吧。看看你还能使出什么高招来？”

他一直不吭声，于是我就跟他一起核对一下。他到底还缺了哪几次？让他再去补，然后他就离开了我的办公室。我其实是在想，这个男孩愿意来骗我，拿假的来骗我，最起码说明他还在乎我，还在意我这个老师对他的印象，对他的评价，所以宽容的同时，我还是多多鼓励这个孩子振作起来吧。