在优美的旋律中，小朋友们象往常一样,都以自己最快的速度起床,急着打理好一切,准备吃小点心，因此，那会午睡间里的小宝贝们总是急着要先穿好,每个小孩子都在很努力地穿衣服，可是就在这时，王梓辰的哭声把大家都吸引过去了，小朋友都看着他，于是我走过去，只听见王梓辰哭着说：“王老师，毛逸凡把我的鞋子踢到那边去了，”我正想转过头问毛逸凡言时，只看见他还在笑呢，我就帮王梓辰把鞋子拿过来让他穿上，后来我一想决定，针对这件事，在班级组织一次讨论会。

于是等孩子们吃完小点心了，我就对孩子们说：“今天，王老师给大家讲一个很特别的故事，请小朋友想一想，故事里的星星应该怎么做？为什么？”于是，我将起床后踢鞋子事件编成了一个小故事，讲给孩子们听，说来也奇怪，故事里没有可爱的小动物，也没有动人的情节，可孩子们却听的非常安静，故事结束后，还没等我开口提问，那个踢鞋子的小朋友便一下子站起来，说：“我做的不对，我不应该踢王梓辰的鞋子，如果我把他鞋子踢走了，那王梓辰会很难过的，”紧接着又有几个小朋友站起来发言检讨。通过讨论，我相信：他们通过听自己的故事已经找到处理问题的方法，并认识到自己的错误。活动收到了比预期更好的效果，同时庆幸的我也找到了一种让幼儿自己教育自己的方法。

我们和孩子们的生活中肯定有许多这样的小故事，我们老师何不把这些不经意间发生的事变成孩子们 “自己的故事”，孩子们可能对这些事完全不理睬，那我们老师就要把这些事编成故事讲给他们听，他们一听到，就会知道这些是自己身边发生的故事，而这些发生在他们自己身边的故事可能让孩子们更容易理解，让这些小故事成为帮助孩子们对照自己言行的“一面镜子”。经常让他们听一听，“照一照”，想一想，会使孩子拥有一个可爱的形象、一个更美好的心灵。