“双减”政策落实情况调查(教师卷)

1.你们学校开展了哪些种类的课后服务（多选）：

A、基本托管           B、作业辅导与答疑

C、科技创新类课程     D、户外体育类课程

E、艺术类课程         F、课外阅读课程

G、研学类课程         H、延时托管

I、其他

2.在您看来，贵校开展的课后服务质量如何？

A、非常好  B、比较好   C、一般    D、不太好   E、不好

3.“双减”政策实施后，您或亲戚朋友家孩子的学校作业有变化吗？

A、变多了         B、没有变化          C、变少了

4.“双减”政策实施后，你所带班级的学生周末一般都在做什么（多选）：

A、写作业                    B、在家玩手机、看电视

C、参加非学科类校外兴趣班    D、参加篮球、游泳等体育运动

E、去图书馆、科技馆等   F、和家人一起去户外郊游，亲近大自然

G、其他

5.“双减”政策实施后，您觉得孩子的学习负担减轻了吗？

A、明显减轻，个性得到释放       B、有所减轻，但效果不明显

C、没减轻，学习负担更重了       D、没有变化

6.“双减”政策实施后，您最担心的问题是（多选）：

A、孩子参加了课后服务，校外培训班又不敢减，负担不减反增

B、学校课后服务水平不高，课程内容和课程质量良莠不齐

C、校外培训机构隐形变异，培训费用反而上升

D、学校作业少，在家里需额外布置更多作业来补习

E、学业减轻会影响到孩子的学习成绩

F、考试不公开不排名，不了解孩子的学习状况

G、家长的能力不足以辅导孩子

H、减轻课业负担，但孩子升学压力依旧很大

I、课余时间多，孩子容易沉迷娱乐

J、不知道政策最终能否执行下去

7.在您看来，下列哪些举措有助于进一步推进“双减”政策实施（多选）：

A、完善配套措施，确保“双减”工作长治、常态、长效

B、积极推动教育教学改革，提高校内教育教学质量

C、优化现有考试制度，建立多元教育评价体系

D、优化作业设计，加强作业管理

E、丰富课后服务内容，提升课后服务水平

F、采用政府购买的方式，减轻在校教师课后服务负担

G、加强“双减”政策的宣传与解读，进一步构建家校协同育人机制

H、组织开展专项整治行动，对不符合要求的培训机构进行整改、关停

8. 实施“双减”政策之后，您的工作现状？

9. 实施“双减”政策后，您平时会布置分层作业吗？

10. “双减”政策的实施对您作业内容的选择产生了怎样的影响？

11. 回忆您教学过程中的一次成功作业设计，你设计亮点偏侧重了什么？

12. 您布置作业的目的主要是？

13. 学校课后服务实施后，对您产生的影响有哪些？

14. 学校课后服务实施后，对您的业务学习和培训时间有影响吗？

15. 学校课后服务实施后，如果您参加了课后服务希望学校给予哪些福利？

16. 作为教师，你将从哪些方面帮助学生和家长适应“双减”的实施？