户外自主游戏探索（场地划分）

为切实优化户外活动质量，我园从场地改建、保证活动时间、丰富本土材料、加强教师观察指导、创新组织形式等几方面入手，在探索实践中初步形成了多元发展的户外活动特色。我们做了如下安排：
一、改建户外活动空间，实现幼儿活动场地360度无死角
  幼儿园的户外活动在正式操作的过程中，往往会由于这样那样的原因不按规范开展。研究其中的原因，最大的问题是户外活动场地相对来讲比较小、设置不合理引起的。拓展户外活动空间，首先要充分改建利用幼儿园的自然环境，操场、走廊、阳台、草坪、沙地、树木等都可以成为孩子们自由活动的场所。为实现幼儿园360度活动场地，我们把户外活动的区域设计与区角游戏的设置结合起来，使之达到多维使用的效应。我们将户外场地进行了编号，然后每个班各自认领;

小一班：（2、3号场地）

小二班：（8号场地）

中一班：（7号场地）

中二班：（9号场地）

大一班（6号场地）

大二班（10、11号场地）

大三班：（1、5号场地）

2018.11.29