《一叶知多少》

姜  华

    一、活动目标：

    1.能正确估计不规则的图形面积的大小。　　　　

    2.能借助方格图估算不规则图形的面积，在估算面积的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养初步的估算意识和估算习惯，体验估算的必要性和重要作用。　　　　

    3.体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。　　

    二、活动准备：

    1. 整理学生数学实践活动中所收集的树叶和相关知识；

    2. 树叶若干片，方格纸一张；

    3. 所需教具：数字投影、数字展台等。

    三、活动过程：

    1．选择树叶

    2.估算一片树叶的面积：

  （1）师：每个小组拿出准备好的树叶，先互相估算一下它的面积。能不能直接用数格子的方法来求出它的面积呢？

  （2）学生分小组讨论交流，指名回答：

  （3）生汇报：

       (a)放在格子上数数。

       (b)可以把外轮廓在网格纸上画出来，再数。

  （4）同桌互相交流一下结果，看看谁估算的最准确。

    3.体会绿树对环保的重要性：

  （1）如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。

  （2）在有阳光时，大约每25 平方米的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要？

    你知道吗？

    一个人要生存，每天需要吸进0.8公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳。１万平方米的森林所制造的氧气能供给一千人呼吸。

    资料介绍：

    10平方米的森林或25平方米的草地就能把一个人一天呼出的二氧化碳全部吸收，并供给所需氧气。就全球来说，森林绿地每年为人类处理近千亿吨二氧化碳，为空气提供60%的净洁氧气。全球现有的森林，每年生产的氧气达555亿公斤。

    4.小调查：你所在小区的绿化面积，算一算制氧量，谈谈你的感受。

    四、活动评价：

    1．师生互动式评价：谈参加活动的亲身感受，谈在活动中的收获，谈数学与生活的密切联系等。 

    2.学生的感受：

    我参与了《一叶知多少》的数学实践活动，我发现，小小的一片树叶，竟然有着那么大的作用，它可以释放很多的氧气，可以吸收好多的二氧化碳。可见，植物就是大自然的天然制氧机。如果我们继续破坏森林、植被，将会带来可怕的后果，让我们爱护大自然，保卫我们共同的家园吧！

    3.父母的评价

    一次有意义的数学实践活动，让孩子亲身经历了知识形成的过程，把课堂中学到的知识，应用到了实际生活中去。更重要的是，孩子在此次活动中深刻体会到大自然是我们人类赖以生存的家园，我们应该保护植被，珍惜我们的地球家园！

                                       一叶知多少   作业设计：

                                                姜    华

一、估测树叶的面积

（1）选择一片合适的树叶

     采树叶时不要伤害数树，树叶的大小要有代表性，为了更准确，选择5片树叶，分别估测后求平均值。

（2）估测树叶的面积

     可以将树叶描在白纸上，再把透明方格纸放在上面。

二、如果一棵树有10000片树叶，估算这课树所有树叶的总面积？

三、在有阳光时，大约每25平方米的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人的呼吸需求？

四、将你在实践活动中的感受写下来。

五、制作一份实践活动小报，班级交流展示。

附：