教师

郭敏仪

班级

初二（2）班

学科

物理

时间

12.1

课题

光的折射

课型

新课

教学过程

反思、建议

【课题引入】（7分钟）

活动一：筷子放到装有水的烧杯中，观察现象。

活动二：碗中的石头再现。

师：为什么看不到杯中的石头？体现了光的什么性质？

生：光的直线传播。

加入水，石头再现。

师：说明了有光进入到我们眼里，光这时还是直线传播吗？

生：不是，光的传播方向发生了偏折。

引入——光的折射。

【演示】用激光射入水中，观察光路。（5分钟）

把看到了光路描绘出来

板书：

http://s1/mw690/006ctXHRgy6XTlbAilOc0&690

明确：入射光线、折射光线、法线、入射角还有入射角。

教师引导学生道出：从空气中斜射入水中，折射光线向法线偏折、折射角小于入射角。

【实验】光线斜射入玻璃砖，把光路在纸上描绘出来。（15分钟）

问：1、入射角跟折射角的关系。

2、从折射光线的位置斜射入光线，观察折射光线的方向（光路可逆）

3、折射角随入射角的变化（动态图）

小结折射规律（板书）：

1．折射光线、入射光线和法线在同一平面（三线共面）；

2．折射光线和入射光线分别位于法线两侧（两线分居）；

3．光从空气斜射入水（或其他介质）时，折射角小于入射角；光从水（或其他介质）斜射入空气中时，折射角大于入射角。

【光的折射现象解释】（10分钟）

http://s1/bmiddle/006ctXHRgy6XTldOU6c40&690

板书把过程展示给学生看。

用演示实验迅速调动起学生的兴趣。

迅速地给学生介绍基本概念。

把重点放在实验探究的过程，通过学生自己体验理解光的折射的规律。