学科

英语

教学内容

The secret to good health

课型

读写

授课教师

赵秀玲

班级

六（2）

听课时间

下午第二节

支教生签名

郑晓文

其他听课人员

容凤珍

主要教学过程:

导入：

1.        读标题和学习目标

2.        玩游戏：Hangman，复习单词：secret, finally, diet, oily

感知阶段1：

1.        打开课本，梳理上节课的要点：what are Mr. Li’s secret to good health,

First,_____

                          Second,______

                          Third, ______

                          Finally,_______

2.        观察图片并学习短语（为做练习铺垫）

3.        读短语

4.        练习：完成图片与短语的连线

感知阶段2

1.        看图说话：These people are unhealthy.

依次展示病人图片，医生，病厉。老师先做示范。

输出阶段

1.        小组讨论：让学生讨论这个病人有什么病，并扮演医生给他做诊断和开药方

读与写：图片+句子填空

2.        让学生扮演医生并在特定情景中写出3点建议

瞬时思考

1.        利用hangman游戏复习单词能够增强学生自信心

2.        为了降低练习难度，赵老师先将录音原文所出现的短语呈现出来，并让学生跟读，这样能有效降低难度。

3.        情景设计有趣，课件制作精良，利用病历这样的模板，让学生扮演医生提建议，这是个有趣的办法。

课后思考：

这是小伙伴的一节公开课，她的教学设计能够较好的贴近学生生活实际举例子，课堂表现上，教态自然，镇定自信，这些都是我日后要向她学习的地方！