雒萍

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   西安高新一中初中校区数学教研组组长、教研室副主任，中学高级教师。市数学会第十届理事会常务理事、骨干教师、省级优秀班主任，全国数学竞赛优秀辅导员和一级教练；陕西省教学能手，“陕西省教学能手工作站”站长；陕西省初中数学学科带头人，“陕西省首批学科带头人工作坊”坊主。

    她从教三十多年，任班主任二十三年，在教学工作中她不断潜心钻研，观察思考，大胆尝试，在教学实践中采用“预习三步曲”：初一教师拟提纲指导预习，初二学生拟提纲自主预习，初三学生在预习基础上自学。在教育管理实践中采用“三情教育”：一情是师生情，师生情产生牵引力；二情是同学情，同学情产生互动力；三情是父母情，父母情产生亲和力。在教育教学中的独到创新，取得了显著效果，培养出来的学生具有很强的独立思考能力。

      她在教育教学中潜心研究，“以研促教”成为研究型教师，从2004年起先后承担了三项国家级实验“Z+Z智能教育平台在新课标中的应用”和“促进学生数学学习和教师发展的评价实验与研究”和“提高课堂实效性研究”，多篇论文、课件和教学设计在市级以上获奖。并在2008年5月个人受到 “促进教师发展与学生成长的评价研究”课题组个人表彰。在2011年、2012年、2013年连续三次承担市组织的数学小课题的评审工作。   

 身处教学前沿，她大胆尝试“假期探究作业的布置与评价”的研究，同时结合教育部重大课题“促进教师发展与学生成长的评价研究”的研究，进一步确定子课题“数学分类作业的布置与评价”的研究，组织全体数学教师率先策划编写校本练习——《数学分层练习册》。当高新一中初中校区“分类作业布置教学方法”被《西安晚报》“创新教育·全息成像”栏目的开山选题推向公众视野时，再次引起了众多学生、家长及教育界的极大关注。如今，探究性作业已经作为学校一种制度规范下来，已成为假期作业的一种特定形式，也是学校新课程教学中的一大亮点。而分类布置作业已成为西安市中学教育发展史上的一个典范。

     她还先后参加各类培训学习，2011年到2013年利用假期参加新世纪全国初中数学杰出教师发展工程第一期“高级研修班”学习、2010年12月赴上海参加“第二届中国教师专业发展论坛”培训学习、2011年11月到北京十一中学进行考察学习、2012年4月参加上海教师学研究会“陕西省教学能手”高级研修班学习、2012年8月赴美国参加哈佛大学“哈佛领导管理”培训活动。她以精湛的课堂艺术、丰富的班主任经验和教科研能力，不仅引领着学校的教科研工作，同时个人的教育理论和教学方法也影响着陕西省的初中教育教学。她多次参加陕西省中考数学阅卷工作，并担任数学科阅卷组长。连续七年，参与陕西省《中考说明》的审定工作，并在2011年参与陕西省中考数学科目的命题工作，同时还参与现用北师大版初中数学教材编写工作。累计承担省、市、区、县、校各类教育教学报告共33场（其中近五年15场）；承担各类观摩课、示范课若干节，同时指导青年教师参加全国以及省、市、区级优质课比赛获奖三十多节。在西安市乃至陕西省发挥着学科引领辐射的作用。