小学生，学习主要途径，记忆老师授课内容，除了听课主要靠作业加强巩固学习记忆，作业在学习的思维空间里，安排在非常大的房间，里面又隔为若干个小房间。

1、 3秒钟的停顿间

作业本或测验考试的卷子出现，注意力要走进的是再熟悉不过的记忆房间，文字填空和数字计算，很快带着注意力进出房间，留着一只脚不要马上跨进作业的门槛。

3秒钟的停顿，作业新的细节出现，有了提醒自己的空间，平时老师家长的要求和注意，3秒钟内都可以呈现，以前可以做但就是做不到的，3秒钟内帮你实现。

2 、3秒钟内的回想间

记忆对接题的属性，想想老师或课本上讲过什么重点或注意事项，题是熟人还是陌生人，面孔一定要认清，自己和这道题有什么曾经，摔倒没有，摔倒在什么地方，书写不好，忘了标点符号，题做完忘了写答，竖式算完忘了结果写到横式上，有的字写了别字，有的写错字，作文格式忘了空两格，语文、数学作业大小坑真是不少，只要这次不掉进去，这个坑下次就没有了。

3、难易情绪间

减慢阅读题的速度，完整地看清题，题是记忆的提醒，记忆首先接触到的是熟悉的题态，然后才被引领到有点陌生的面前，这是出题人设置的障碍，通过熟悉的条件，一定能理解陌生的难，如果你感觉太简单，再看题一遍，找出隐藏好的坑，想清楚，避开掉进坑里的危险，做清楚，正确率提高不难。

4、注意事项间

书写端正，卷面作业本整洁，作业或测验时先易后难。

人一定会面临选择题（考记忆的选择题），有时候，真不知道该如何去选的原因，记忆上的模糊不清。人会不由自主地想到答案1、答案2、答案3，答案的顺序排列是按记忆的清晰度的强弱自然排列出来的，所以选择排在最前面的答案1，对的把握性最大。从思维依赖性来讲也是支持选择答案1的，因为人们认知事物思维依赖的是已有的记忆内容。记忆越强的内容思维对其依赖性也是越强，反之就很弱。

如果，这道选择题，你改错过，仍然记不住的答案，还是应该选择排在记忆最前面，即出现在脑海里的第一个答案。

无论在上课还是在作业，抓住注意力不放，有一个重要环节，大脑要不停地跟老师，跟着题想，使劲地想，曾经过往，像打游戏过关，有点刺激，有点紧张，找到一个坑，刹住脚，好悬的兴奋，还想继续找坑，证明自己最棒。

记忆深浅解决不确定答案的选择