外孙女六年级了，今天早上送她上学走到校门口，看见校长很快地上前和校长打呼，和校长有说有笑地走进了学校。眼前这一幕让我想起五年级的时候，碰见校长让她去打个招呼她都很不愿意，一年的时间她的变化太大了！

一般会认为她长大了的表现，不错离12岁不远了，这应该是精神层面的变化，在情商上的表现，如果是这样，为什么是这样的表现形态而不是那样的表现呢？应该是基因里的遗传记忆决定的，她这一点又像谁呢？

如果在现有血缘关系的长辈找不到回应，又是什么原因激活了以远的老祖宗留下的记忆，应该是后天的宽松的生活环境，对接了老祖宗的遗传记忆。

本来应该对应出遗传基因最近的内向形态记忆，由于将她的成长环境人为的宽松起来，却激活了远祖的外向形态的遗传基因记忆，如果是这样，人为的环境塑造让人的性格有了可塑性，可补性，这算不算是奇迹？至少可以说是奇迹的端倪。