作者 / 李鲁萍 编辑 / 教研院

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　　对于语言发育迟缓的儿童，在训练儿童的过程中，我们常常进行图片游戏，在图片游戏中锻炼儿童的语言理解以及表达能力。这个过程需要儿童运用“看”“说”和“听”的能力。

　　那么如何在卡片游戏活动中让儿童发挥他的各种能力?我们来介绍几个小方法，一起来看一看吧。

　　01 卡片游戏

　　在语言训练的过程中，我们常常使用到各种卡片。那么在家中训练时，如何选择适合儿童能力的卡片呢?

　　首先我们先来看卡片的样式，有照片样式的，比如：

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　　有彩色线条图片，比如：

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　　有黑白线条画，比如：

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　　我们可以根据儿童的能力选择不同的样式。

　　那么，不同能力的孩子应该选择怎样的图片来进行训练?哪一种是我家孩子最适合的?又是如何操作的呢?下面我们来一一分析。

　　02 照片类图片

　　如果您家宝宝可以认识一部分的实物，那么就可以进行照片类图片的游戏了。那怎样算是认识呢?我们可以有一个简单的游戏来检查一下。

　　举个例子：认识香蕉。

　　家长可以选择实物如下摆放，实物香蕉、实物帽子 、实物勺子：

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　　然后和孩子说：“哪个是香蕉啊?”如果孩子可以正确选出香蕉来，那么我们可以使用照片样式的图片来进行指认的训练。

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　　我们可以进行以下这些小游戏，还是拿认识香蕉来举例：

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　　家长在桌子上排放照片样式的图片，我们可以先从三选一的摆放开始：香蕉图片，勺子图片，帽子图片。

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　　家长可以问：“哪个是香蕉啊? ”看孩子是否可以正确指认。

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　　如果孩子可以完成的很好，同时积累了一定的单词量。我们可以依此增加卡片的数量，进行四选一、五选一的选择，卡片数量慢慢增加。

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　　需要注意的是，我们需要选择孩子常见的物品或者孩子感兴趣的物品，不要选择不常见的物品进行游戏。如果日常生活中不常见到的物品，建议孩子在刚开始进行图片游戏时先不要进行。

　　如图(佛手柑)所示，即使是照片样式，也不建议展示给孩子学习。

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　　家长也可以拍摄家中的常见物品之后照片打印出来，比如水杯，勺子，沙发，帽子，家中成员的照片也是可以的。

　　03

　　如果孩子不能完成，我们可以进行实物与照片类图片的找一样的游戏。

　　我们可以拿出实物香蕉，问孩子“图片里哪一个是和它一样的?香蕉，指一指。”通过实物的比对，降低难度，帮助孩子完成。

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　　我们也可以拿起图片，依次问孩子：“这是什么?”来进行表达的训练。

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　　除了以上举例的名词游戏外，我们也可以选择一些动词的图片。例如：吃、拿、敲、洗等图片，进行如上的操作指认以及表达训练。

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　　线条图片的游戏

　　如果孩子能把照片类的游戏完成地很好，那么我们可以进行线条图片的游戏。相对于照片类图片来说，更加抽象。

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　　A：我们可以进行线条类图片的指认。

　　B：也可以进行线条类和图片类的找一样的游戏。

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　　进行和大家针对图片今天和大家针对图片的样式介绍了几种游戏的方法。如果家长朋友在操作的过程中，遇到问题，也欢迎和我们沟通交流。