近日来，武汉爆发的新型冠状病毒肺炎已经在全国范围内扩散，我们也在密切关注着疫情发展的动态。

在这个特殊时期，老师、家长和星宝们能做的，就是最大程度预防病毒的感染。

集结众力，护航星宝成长，由中国宋庆龄基金会&北大医学部&中残联联合发起的《星宝蓝书包孤独症公益项目》特别策划#专家在行动#大型线上科普活动。

此次技术支持单位北大医疗脑健康行为发展教研院特邀各医疗领域专家，将针对疫情与防护措施推出系列文章，为星宝成长保驾护航。

家长不慌训练有方：

鼓励家长们响应国家的号召，少带孩子到人多的地方去，利用假期家长有更多时间在家的机会，在家庭内利用自然情景训练。

如果机构延期开始训练，也不要慌张，继续与原有的训练老师保持联系，远程指导家居训练是一个暂时性的解决方案。

对于不得不外出，孩子戴口罩困难的，可采用提前告知、家长示范、分步骤练习、逐步延长时间等行为策略。

执行这些行为方案时家长注意自身的情绪不着急、不焦虑，同时当孩子不服从时也要注意不恐吓、不威胁孩子。

大龄高功能如何训练：

对于大龄的、高功能的谱系青少年或成年人可能会出现过度紧张、担心、反复询问，甚至恐惧、强迫等问题。

可先采用一般性的心理支持，比如，安全的保证、告知完整的信息、传达信心和希望等。

如有特定的问题可采用社交故事等认知的策略帮助他们，仍然存在困难可以求助于专业人员。

总之，在应急性事件的应对时家长是重要的力量，您的情绪和应对方法会对孩子产生深刻的影响。

同时ASD的人士有其特殊性，需要用他们能理解的方式告知事件以及处理方法，理解他们独特的情绪和行为反应。

专家建议：

儿童发展中心及专家团队们将竭诚为各位家长提供帮助。

家庭训练中，不可避免会出现很多家长从没遇到过的问题，家长要及时与孩子所在机构的老师多沟通。

在老师督导下进行的家庭训练也能够保证预期的质量与效果。

北大医疗脑健康：http://www.pkucarenjk.com/