一、 基本情况

实验小学市五大连池是一所公立小学校，在职教师76人，学生918名，实验小学党支部共有10名党员，7名积极分子，党支部认真落实全面从严治党要求，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的党员队伍，不断保持和发展党的先进性和纯洁性。

二、 主要做法和取得的成效

  几年来，五大连池实验小学党支部立足学校实际，以 “一敲四抓”为载体，坚持“围绕实际抓党建、抓好党建促发展” 的指导思想，扎实开展党建工作，充分发挥了党支部的政治核心作用，推进了学校教育教学快速发展，被黑河市、五大连池市授予“全市优秀党组织”和“教育教学先进集体”等荣誉称号。

一是敲警钟，筑牢防线。

  学校党支部通过召开警示教育大会，观看警示纪录片，组织党纪党规知识测试，让党员干部从中吸取教训，提高认识，增强广大党员干部的党性观念和纪律观念，时刻绷紧廉洁从教这根弦,筑牢思想道德防线。

  二是抓学习、提升素质。

学校党支部坚持“三会一课”制度，按时召开党支部会议和党员大会，提升了教职工的政治素质。  

  三是抓载体，营造氛围    

学校大力弘扬“一名党员就是一颗螺丝钉”的精神，结合 “党员示范岗、党员奉献岗”活动。

 四是抓作风，树立形象。

   学校党支部狠抓作风建设，共同商讨重大事宜。在党支部带领下，全体教职工劲往一处使，心往一起想，促进了学校健康发展。

五是抓活动，凝心聚力。

党支部以塑造良好教学风气为目标，开展了“向师德楷模学习--做学生喜欢的教师、最美教师、特色教师、四有好教师”党建系列活动，塑造了良好的教师形象。

三、 存在的主要问题及原因

由于目前有些人对校长负责制的内涵存在理解不到位的问题，特别是对在校长负责制模式下学校党建工作的定位存在理解上的偏差，主要存在下列问题:

1.对“校长负责制”的理解有偏差，主要是学校工作职责不清、分工不明、责任不明的现象。

2.学校党建工作落实不到位，党支部、校长、工会三

位一体的领导制度得不到落实。认为由“一把手负责”就能把工作做好。其实，校长根本顾不过来，有些党建工作就被“忽略”了工会工作失去了党支部的支持，事实上处于毫无作用的状态。

四、 下步工作措施

我认为，作为我们学校来说，应当注意下列几点。

1.加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习

2.明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用，切实提高教育质量。

五、 意见建议

1. 加强学校党的干部队伍建设。教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任。

2.善于聆听不同的意见，提高民主作风，加强和改进中小学校党建、推进中小学校党组织领导的校长负责制。