加载中…《站立式起跑》教学设计 小池中心小学 邹春华
(2017-01-09 22:52:15) | 分类： 教学设计 |
《站立式起跑》教学设计
小池中心小学
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。根据学生的生理和心理特点，在教学中教师多用“启发、激励、表扬”等多种方式，学生运用自主学习和合作学习的方法，在师生互动和同伴相互鼓励的氛围中，体验参与体育活动的乐趣，增进同伴间的情感交流。
二、学情分析
本次授课为对象二年级（水平一）学生，此次课是第二次课。本班学生的性格活泼，个别学生好动爱表现，且上进心较强，乐于参与体育活动，集体荣誉感强，因此设计游戏击鼓传花，培养学生的竞争意识和积极进取的精神。班级学生存在个体差异，需要多关注，确保每一个学生受益。
三、教学目标
|
1、认知目标：使90%学生初步了解站立式起跑的动作技术，知道何时是起跑的最佳时机。 2、技能目标：85%的学生掌握站立式起跑的方法和正确的跑步姿势，发展学生的快速奔跑能力。 |
3、情感目标：培养学生团结协作，互相帮助的精神， 能遵守纪律，注意安全。
四、教学内容及教学重难点
内容：1.主教材：站立式起跑（各种姿势的起跑）
2.辅助教材：游戏:“击鼓接力”
重点：快速启动
难点：快速蹬地有力，上下肢蹬摆协调
五、教学方法的运用
1、教法：根据本课内容，我采用讲解示范法、激励法、图解法等方法进行教学，通过鼓励、表扬等方式，激励学生的学习兴趣，调动学生的学习情趣，使学生更加积极主动地去学习、大胆地表现。
2、学法：主要采用模仿练习法、自主学习法、小组合作法，让学生互相观察并纠错，互帮互助进行学习。在展示中积极给予评价，互相鼓励，共同进步。
六、场地与器材的准备
1、场地：篮球场、
2、器材：四根接力棒、一面鼓。
七、教学效果预计
1、学习效果预计：85%的学生掌握动作要领。
2、课堂预计练习密度：42%--46%。
3、学生预计平均心率约为120次/分。
《站立式起跑》课时计划
班级： 二（7）班（水平一）
|
课的目标 |
1.
2.
3. |
||||||||||
|
教 材 |
1.主教材：站立式起跑（各种姿势的起跑） 2.辅助教材：游戏:“击鼓接力” |
||||||||||
|
教学重点 |
快速起动 |
教学难点 |
快速蹬地有力，上下肢蹬摆协调 |
||||||||
|
课序 时间 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织与要求 |
运动负荷 |
||||||
|
次数 |
强度 |
||||||||||
|
开 始 部 分
2 / 3 分 钟 |
一、课堂常规。 1.体委集合整队 ，检查人数，服装。 2.师生问好，安排见习生。 3.宣布课的内容任务及要求。 |
1.与学生亲切问好，安排见习生。 2.宣布本课的内容，任务及注意事项。 |
1.配合体委完成集合整队 2.提高注意力，认真听讲。 3.明确本课的内容和要求。 |
组织一 1.学生排成四列横队，如图：
▲ 2.要求：快、齐、静！集中注意力听解。 |
1/ 2 次 |
弱 |
|||||
|
基 本 部 分
30 / 32
分 钟 基 本 部 分 30 / 32 分 钟
|
二、准备活动： 1.慢跑：绕篮球场，成一路纵队慢跑，队列如图所示，最后排成四列横队。 2.徒手操：（4×8） a.上肢运动 b.肩绕环 c.体侧运动 d.踢腿运动 e.腹背运动 f.全身运动 三、主教材：站立式起跑 1.动作方法: 各就位：自然向前走，把有力腿放在前。 预备：两腿稍屈膝，重心前移并超过起跑线，异侧手臂在前。 跑：听到口令，快速向前蹬摆结合跑出。 教学重点：快速启动 教学难点：快速蹬地有力，上下肢蹬摆协调。 2.易犯错误： ⑴ 同手同脚。 ⑵ 反应太慢。 3.纠正方法:
⑴
⑵ 五.游戏：“击鼓传花” 方法：把学生平均分成四组，站在在篮球场的四个角处，面向中心点站立，听哨音后迅速跑至中心点用接力棒敲响鼓，如此依次进行接力，最先完成的小组为胜。 规则与要求：
1.
2. |
1.用口令指挥队列练习，并说明跑步时的要求。 1.带领学生做徒手操，动作到位。 1. 教师讲解.示范 动作，具体指出重点和难点。
1.
2.
3. 5. 请学生展示表演，并进行评价。
1. 教师讲解、示范 动作。 2. 用哨音组织学生进行练习。
1.
2.
3.
4.
5.
6. |
1.提高注意力，听清队列要求。 2.按老师的要求慢跑，保持队形的整齐性。
1.
2.
1.集中注意力听老师讲解、示范。 2.按老师要求认真练习，注意安全。 3.根据老师指导改正错误动作。 4.听教师哨声进行练习，合作学习小组相互纠错和鼓励。
4. 1.听老师哨音有节奏地进行练习。 2.认真练习，改正错误动作，请求老师帮助。
1.
2.
3.
4.
5. |
要求：慢跑速度均匀，动作协调。 组织三：
要求：认真做徒手操，充分活动各个关节。 组织四：
组织五： 队形同上。 要求：认真练习，及时纠正动作。 组织六： × × ×
× 要求：积极参与游戏，遵守规则。 |
2 次 1 3 / 5 6 / 8 1 / 2 |
中
强
强
中
|
|||||
|
结 束 部 分 3 / 5 分 钟 |
1.放松游戏——大小西瓜
2.集体小结。 3.宣布下次课的内容
4.师生再见！ |
1.组织放松练习 2.小结本次课的学习情况。 3.宣布下课。 |
1.师生共同放松。 2.学生参与小结，交流学习中感受。 3.与老师再见。 |
组织八： 1.学生排成四列横队，如图：
▲ 2.要求：参与游戏，认真放松。 |
1 |
弱 |
|
场 地器 材
|
篮球场 四根接力棒、一面鼓 |
教
效
预 |
学习效果预计：85%的学生掌握动作要领。 课堂练习密度：42%--46% 学生平均心率约为120次/分 |
|||
|
课 后反 思 |
|
|||||
喜欢
0
赠金笔