何谓静校？顾名思义，就是让校园保持安静。也许有人会说：这有什么难？让校园保持安静，是学校管理的必然。校园不安静，师生怎么能够完成教育教学任务呢？

这话有道理，绝大部分时间，尤其在学生正常的上课和晚自习时间，校园里都很安静，我校也不例外。但在以走读生居多的学校，存在一个特殊时间段，即午休期间，这个时间段学校往往不是那么安静。一般情况，我国中西部地区学校的午休时间大概有两个小时，经济发达地区的学校则几乎不存在午休时间，例如上海、香港等地。

作为学校管理者，从教二十多年来，充分领略了学校午休期间的无奈。说实话，校园非理性现象，尤其是校园欺凌现象的发生，很多都发生在午休之时。为什么呢？因为这段时间是学校管理的真空期，是学生的三不管时期，即老师不管，家长不管，门卫不管。

老师为什么不管？老师也有家，下班了，老师也要回家休息；家长为什么不管？学生离开了家，家长管不到；门卫为什么不管？受职责范围、自身素质和不熟悉情况等因素的制约，门卫管不着。这段时间，也是校外人员来校散发各类广告的黄金时间。 

学生喜欢早早来校，缘由在哪里呢？午休期间，校园内没有老师监管，学生可以自由活动，任性玩耍。正处于成长逆反期的学生，上课期间受老师监管不自由，在家里受父母监管不自在，内心非常需要有自由独立的空间来释放桀骜不顺的灵魂。午休时间这个空档，恰好迎合了学生的心理需求。

教育规律告诉我们，给学生一定的自由支配时间是应该的。关键是学生还属于限制民事行为能力人，学生的健康成长需要成人理性地引导。可是，学生们偏偏不欢迎家长和老师的理性引导。因为家长和老师的引导，只是一味地关注如何获取高分数，忽略了学生身心健康发展的需要。

过去，因为一直没有找到有效的管理办法，也担心出台的措施半途而废，在加强午休期间的校园管理方面，我只是在全校性的家长会上倡议：要求学生在家午休，不要提早来到学校。倡议归倡议，没有约束力，加上部分家长不理解，在家午休的学生很少。其实，也有不少家长意识到学生午休的重要性，无奈，家长管不住学生。

去年，学校大力推进师生阅读活动，新扩建了图书馆，前往阅读的学生越来越多。我突然想到，何不把多年想实行的校园内中午“静校”制度和图书馆阅读结合起来呢？“静校”制度就这样诞生了。即要求学生们午休期间在校园内保持安静，禁止从事各种体育运动，图书馆中午开放，鼓励学生们到图书馆“午休”。

为了吸引更多不爱午休的学生们到校后能到图书馆去阅读，图书馆藏书更新速度加快，几乎每周都有一批新书上架；图书馆安装了大型空调，冬暖夏凉。同时，在每个教室、每个年级组办公室门口都设置了图书角，摆满了学生们爱看的书籍。如今，午休期间，校园内安静了，前来图书馆阅读的学生越来越多，很多时候甚至“人满为患”。

通过静校制度引领学生们爱上阅读，吸引学生们阅读达到静校，是两全齐美的决策。当然，要想让全校绝大部分师生都爱上阅读，不是一件简单的事情，需要一个长期的过程。只要坚持，阅读会给校园带来更多的温馨安静。

二〇一六年十月二十二日星期六