@这是针对孩子入学后，非教育界的家长，对其子女的日常课业，想要“插得上话”所提出的“亲子共学”高效&有趣&双赢 的因应策略(互动教案)，亲爱的、关怀教育的家长们! 让我们跟宝贝们一起加油喔! @

适用素材：<</span>弟子规>信

              善相劝，德皆建。过不规，道两亏。

              凡取与，贵分晓。与宜多，取宜少。

研讨主题──“与人为善”的良性循环

研讨题纲：

一、正能量的感染力。

  ﹝一﹞喜欢“善相劝”的学员请举手，试举例说明之。

  ﹝二﹞你认为，“善相劝”有哪些人性面的积极内涵？试说明之。

  ﹝三﹞通常你“善相劝”的对象有哪些？试说明之。

  ﹝四﹞一般说来，你或许会用哪些方法“善相劝”？

  ﹝五﹞“君子之德，风；小人之德，草。草上之风必偃! ”试阐述之。

﹝六﹞一般人在建立“有德的民风”上，能奉献哪些一己之力？

  ﹝七﹞你可能会用哪些言辞向你的朋友“规过”？试举例说明之。

  ﹝八﹞“不适当的规过”或许会产生哪些后遗症？试说明之。

  ﹝九﹞哪些人通常不会成为你“规过的对象”？为什么？

二、吃亏就是占便宜。

﹝一﹞“君子爱财，取之有道”试申述其义。

  ﹝二﹞“钱财乃身外之物”其积极意涵有哪些？试说明之。

  ﹝三﹞“钱非万能，没有钱却万万不能”是否也有其警世用心？

  ﹝四﹞<</font>弟子规>的作者要我们“凡取与，贵分晓”，你认为他可能有哪些心态或想法？

  ﹝五﹞在哪些情况下，你或许会跟朋友说“钱财乃身外之物”？

﹝六﹞“与宜多，取宜少”跟一般人的习性大相径庭，你认为，<</font>弟子规>的作者有哪些用心？

﹝七﹞所谓“施比受更有福”，施者比者受可能会更多哪些福气？

  ﹝八﹞在哪些情况下，也可以“与宜少，取宜多”？试说明之。

P.S 著作权归幸哥(信鸽)所有，可自由免费下载，请注明出处，非商业使用。

~本“互动教案”已由杭州传爱天使公益服务中心& FUN学中心，于11/26/2017荣誉出版；适合海峡两岸任何程度学生、在教师(或父母)引导下使用，以收“教学相长&寓教于乐”双效，教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态，毅然跨出“多向互动”的第一步，则教育幸甚! 家国幸甚!

慧智达学习力恢复：西安市雁塔区鱼化工业园鱼跃路1号 

TEL:180-8920-7796 高老师

幸福服务专线：138-9065-3250 (微信: alan551126幸哥)

欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营]

http://v.youku.com/v_show/id_XMTUzMDgxNDcwOA==.html

敬请关注我(刘正幸)的《中国FUN学梦的宝岛实践》~

(转发11/02/2019前成都教育局二马中学语文老师的点评，特别感谢，敬请诸多先进、方家不吝批评、赐教，吾人必铭感五内，万分珍视矣!!!)

>>>看了你这么多的教案，其精髓就在“互动式教学”，充分发挥受教者的主观能动性。

你的经验之谈，授业者选择课本里的现成材料，结合鲜活的社会现象，站在学生的立场思考，从青少年的角度贴心切入，充分相信和发挥受教者的主观能动性，引导学生理解探讨，老师给予不吝鼓励的笑容适时加以引导，而不是几乎已成定式的授业者满堂灌，定能拉进师生距离，让学生真正有所获。这是真正的互动!

能真正做到这样，授业者也会大有收获。

刘老师，你的整套经验，值得好好推广，愿有更多人在汲取这些互动教学的养分中创造出更多更好的国文教学经验。

(转发11/21/2021前成都教育局二马中学语文老师的点评，特别感谢，敬请诸多先进、方家不吝批评、赐教，吾人必铭感五内，万分珍视矣!!!)

二马:

祝贺你，刘老师！

这些年，你结交了更多的朋友，遇到了更多志同道合志趣相投的知音；对矢志追求的东西作了更深的研究并收获满满。

相信你定会取得更新的成绩，在大陆受到更多的关注和充分肯定！

幸哥:

嗨! 冯大哥，您好哦!!! 吃过晚餐了吗?! 万分感谢您持续的支持跟鼓励，我也会持续努力、加油，百尺竿头、更进一步，......疫情期间，祝愿您阖府平安健康、生活幸福美满，现阶段我在西安任职，有机会欢迎来西安小聚，我们后会有期啦!!!

>>>在黄土地上，经营出满眼的碧绿，让每一个孩子，都拥有一片无限的蔚蓝，这就是好老师!......嗨! 敬爱的工作伙伴们，大家好喔!!! 如果 "教学方法" 对了，学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下，轻松愉快地学习，如此一来，照样可以考上 "北大、清华..."，这是幸哥在宝岛新竹高中(地方排名第一重点高中)，常态使用自编的互动教案，任教13年(1995~2008)退休后，所获致的结论；更重要的是，我们老师维护了年轻人考入大学殿堂之后的学习胃口，进而得以拓展出“自觉学习”的愤悱启发，...因此，自即日(05/27/2019)起，慧智达学习力恢复&FUN学中心拟推出 支持<2021兴成长计划&高中师资共享计划&乡育未来教师培训计划>的散文、论语、诗词、弟子规、PBL(项目式学习)一系列自编互动教案，请不吝批评指教，企盼在您的引荐下，能让年轻朋友走进人本教育的悠游自觉，使得老师同仁迈向多向互动的灵活高效，敬请参阅敝人平日在微博、博客、简书、豆瓣、QQ空间&微信朋友圈所分享的“实作教学心得&自编互动教案”，庶几得以让大陆的应试教育，营造出更宽广、丰渥的精进空间，则学子幸甚!!! 家国幸甚!!! 让吾等拭目待之，可也!!!

末学 信鸽老师(幸哥alan551126) 拱手