@这是世界上先进国家、地区行之多年的课堂互动教案《从问题到解答Q-A》，也是信鸽老师在台湾长期、常态实施(1995~2008)，进而得到全国POWER教师奖的作品，为改善海峡两岸的应试教育，提供师生另一种 高效&有趣&三赢 的升学策略(互动教案)，有兴趣，大家一起来共襄盛举! 亲爱的、关怀教育的老师、家长们， 让我们跟宝贝们一起加油喔! @

BK6-08  班固李夫人傳

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问答主题──倾国倾城的政治智能 

互动流程：

0.简易民调：对于「美貌」，你(不)会「动心」的同学请举手。

1.1.「如恶恶臭，如好好色」乃人情之常；然不论人我，在「外表」上又难以尽如人(己)意，如何「趋利防弊」？试析论之。

(Q-A-A1.1.所谓「富润屋，德润身」；想要美化「形于外」的哪一张脸，自然就必须从「诚于中」的品德修养上多下点功夫了。)

1.2.集体创作：一般而言，你认为「美貌」的外在条件会是哪些？

1.3.集体创作：请收集跟「美貌」相关的字词或成语。

1.4.所谓「情人眼里出西施」，其意为何？试说明之。

1.5.从「孝武李夫人，本以倡(乐人)进」之中，你看出哪些端倪？

1.6.猜一猜，李延年处心积虑想把其女弟引荐给汉武帝的心态为何？

1.7.从「平阳主因言延年有女弟，……由是得幸」看来，李延年在援引其女弟前，或许也会有哪些「前置作业」以避风险？

2.1.判断一下，「李夫人少而蚤卒，上怜闵焉，…」的原因为何？

2.2.从「…武帝崩，大将军霍光缘上雅意，以李夫人配食，追上尊号曰孝武皇后」看来，其中有哪些官场上的「人情世故」？

(Q-A-A2.2.或许可以从「落井下石、树倒猢狲散…」的逆向思考即可。)

3.1.集体创作：「初，李夫人病笃，上自临候之，…」之前，内侍或许会有哪些必要的「安排」？

3.2.从「夫人蒙被谢曰：『妾久寝病，……愿以王及兄弟为托。』」以观，李夫人可能有哪些「人格特质」？试说明之。

(Q-A-A3.2.唯美主义者；有自知之明；能防患于未然；思虑缜密。)

3.3.为何武帝认为「夫人病甚，……一见我属托王及兄弟，岂不快哉」？

3.4.想想看，「上复言欲必见之，…」时的「语气」为何？

3.5.除了「…夫人遂转乡歔欷而不复言」之外，你会给李夫人哪些更好的建议以婉拒汉武帝？

3.6.判断一下，「于是上不说而起」的原因可能会是哪些？

3.7.集体创作：你认为夫人姊妹让(责备)李夫人的原因为何？

3.8.由李夫人所称「…夫以色事人者，色衰而爱弛，爱弛则恩绝」可以反应出当时汉武帝的哪些「行事风格」？试阐述之。

(Q-A-A3.8.唯美色是尚；喜新厌旧；以「单一价值」为赏罚的依据。)

3.9.从该段的叙述中，哪些文句适足以展现武帝的「温柔敦厚」？

3.10.武帝在夫人死后，对其兄弟的「封官」或许有哪些考虑？

4.1.「上思念李夫人不已」可以跟前段的哪些文句相呼应？

4.2.想一想，方士「…乃夜张灯烛，设帷帐，陈酒肉，而令上居他帐，…」，这一连串的「布局」所为何来？

4.3.你想武帝「遥望见好女如李夫人之貌」时，可能会有哪些反应？

4.4.如今科技发达，你会给武帝哪些建议以减轻他的「相思悲感」？

4.5.通篇以观，班固想要将李夫人塑造成哪一种「面貌」？试说明之。

(Q-A-A4.5.国色天香；恃宠而骄；洞悉人(武帝)性；坚持己见；高瞻远瞩。)

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~本“互动教案”收录于《高中国文 互动式语文表达能力教学辅助教材ISBN 957-542-19?-?第六册第八课BK6-08》，由台湾.台芝文化事业荣誉出版，适合海峡两岸高中以上程度学生、在教师(或父母)引导下使用，以收“教学相长&寓教于乐”双效，教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态，毅然跨出亲师生“多向互动”的第一步，则学子幸甚! 家国幸甚!

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