@这是针对孩子入学后，非教育界的家长，对其子女的日常课业，想要“插得上话”所提出的“亲子共学”高效&有趣&双赢 的因应策略(互动教案)，亲爱的、关怀教育的家长们! 让我们跟宝贝们一起加油喔! @

白居易<</span>八月十五日夜湓亭望月> 

              昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

敬请参阅 “古诗文网”

研讨主题──诗人无入而不自得

研讨项目：

趣味性：

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边(从回忆切入、用来造成读者的悬念…)

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前(镜头转换、拉回现实…)

西北望乡何处是，东南见月几回圆(看不见、也构不着…)

昨风一吹无人会，今夜清光似往年(喧嚣的孤寂、拥挤的疏离…)

画面感：

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边(江景、池中的荷花、缤纷的杏花…)

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前(明月当空、一片凄清…)

西北望乡何处是，东南见月几回圆(一望无际的黄土高坡、银盘高挂…)

昨风一吹无人会，今夜清光似往年(秋风萧飒、凄凄月色…)

回旋的想象空间：

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边(繁华如梦、为欢几何…)

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前(今非昔比、洗尽铅华、认了…)

西北望乡何处是，东南见月几回圆(人在江湖、身不由己…)

昨风一吹无人会，今夜清光似往年(直言惹祸、恨无知音…)

浪漫的文创风彩：

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边(有江、有池、“风花雪月”…)

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前(诗句重复、诗人有点偷懒喔…)

西北望乡何处是，东南见月几回圆(四处为家、处处家…)

昨风一吹无人会，今夜清光似往年(景物依旧、人事全非…)

(总结)中国式幽默：

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边(再回首已百年身、…)

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前(真是背啊、愈活愈回去啦…)

西北望乡何处是，东南见月几回圆(再不回去、真的把家给忘啦…)

昨风一吹无人会，今夜清光似往年(别死心眼、先避避风头…)

Q-A1.请问您还可以探索出这首诗的哪些趣味性?

Q-A2.请问您还可以描绘出这首诗的哪些画面感?

Q-A3.请问您还可以架构出这首诗的哪些回旋的想象空间?

Q-A4.请问您还可以编织出这首诗的哪些浪漫的文创风彩?

Q-A5.请问您还可以酝酿出这首诗的哪些中国式幽默?

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~本“互动教案”适合海峡两岸小学高年级以上程度学生、在教师(或父母)引导下使用，以收“教学相长&寓教于乐”双效，教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态，毅然跨出亲师生“多向互动”的第一步，则学子幸甚! 家国幸甚!

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