@这是针对孩子入学后，非教育界的家长，对其子女的日常课业，想要“插得上话”所提出的“亲子共学”高效&有趣&双赢 的因应策略(互动教案)，亲爱的、关怀教育的家长们! 让我们跟宝贝们一起加油喔! @

适用素材：<</span>弟子规>信

              凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。

              话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。

              奸巧语，秽污词。市井气，切戒之。

研讨主题──所谓“人言曰信”的真谛

研讨题纲：

一、建立诚信的基本架构。

  ﹝一﹞你认为，“会说话”跟“乱说话”的差别有哪些？

  ﹝二﹞子曰，巧言令色，鲜矣仁。你猜一猜，为什么“巧言令色”在孔夫子的心目中，会有如此低的评价？试说明之。

  ﹝三﹞曾经说过“善意的谎言”的学员请举手，试简述之。

  ﹝四﹞“诈言”跟“妄言”的差别何在？试说明之。

  ﹝五﹞“欺骗”跟“乱说话”有可能会牵扯到哪些法律责任？

二、“吉人”跟“噪人”的区别。

﹝一﹞“吉人之辞寡，噪人之辞多”，这其中有哪些先人的宝贵经验？

  ﹝二﹞赞成“言多必失”学员请举手，试说明之。

  ﹝三﹞你认为，我们可以从哪些方面避免“言多必失”？

  ﹝四﹞你有可能会用哪些言辞“推销自己”？试举例说明之。

  ﹝五﹞子曰“巧言令色，鲜矣仁”，你猜想，当时孔夫子可能有哪些心态或想法？

  ﹝六﹞想想看，“巧言令色”为什么“鲜矣仁”？试说明之。

三、高素质生活的具体作为。

  ﹝一﹞想一想“奸巧语、秽污词、市井气”各有哪些？试举例说明之。

  ﹝二﹞戒除“奸巧语、秽污词、市井气”的方法有哪些？试着说说自己成功的实例。

  ﹝三﹞相对于“奸巧语、秽污词、市井气”，你可以说出哪些内在美？

  ﹝四﹞你认为，修养内在美的方法有哪些？试举例说明之。

  ﹝五﹞有内在美的人，一般会有哪些优势？试说明之。

P.S 著作权归幸哥(信鸽)所有，可自由免费下载，请注明出处，非商业使用。

~本“互动教案”已由杭州传爱天使公益服务中心& FUN学中心，于11/26/2017荣誉出版；适合海峡两岸任何程度学生、在教师(或父母)引导下使用，以收“教学相长&寓教于乐”双效，教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态，毅然跨出“多向互动”的第一步，则教育幸甚! 家国幸甚!

慧智达学习力恢复：西安市雁塔区鱼化工业园鱼跃路1号 

TEL:180-8920-7796 高老师

幸福服务专线：138-9065-3250 (微信: alan551126幸哥)

欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营]

http://v.youku.com/v_show/id_XMTUzMDgxNDcwOA==.html