OM主题活动，开启探索之旅

——浅谈开展中班OM主题活动“有意思的布”

常州市天宁区天隆和记黄埔幼儿园   吴炎君

【摘要】布，是我们生活中常见的物品！接下来，我们将与孩子一起进入“布”的世界，展开一段关于“布”的旅行。

【关键词】布；生活；探索；游戏

在一次区域活动中，我们观察到表演区的孩子对自己表演时的着装很感兴趣，我今天穿的“爱莎”公主的衣服，我穿的是王子的衣服，我也想穿公主的衣服,但是有各性的衣服只有一件，那怎么办呢？孩子们争先恐后地说：“做一件、买一件、用颜色一样的衣服代替。”对呀，生活中有各种各样的布，这些布的功能强大，为什么我们的孩子不可以来尝试尝试呢？

为了让孩子们拓宽思路，我们抓住了“布”的教育契机，用废布构建我们的园本课程，在布上做文章，并生成了“布”的主题活动。布的用途非常广泛，它在我们生活中扮演着不可缺少的角色才。我们穿的衣服，盖的被子，挂的窗帘，玩的玩具。无一不和布有关。布除了本身的功能之外，还有文化和艺术的特征。它有丰富的质感，五彩缤纷的颜色。人们可以用布做出各种造型用来做装饰品。为我们的生活增添一份情趣和温馨。同时幼儿在生活中则处处可以发现布的踪迹，体验布的作用。

本主题从"生活中的布。这一板块导人。第一阶段，我们和家长、幼儿一起收集了各种各样的零头布、旧衣服、旧的广告布、横幅等等，孩子们在看一看、摸一摸、比一比、想一想中，感受布的“多样”和“神奇”。在主题活动开始时收集生活中各种各样的布制品，在欣赏、观察与相互介绍的过程中，初步感知布的多样性，了解布的广泛用途；再聚焦到生活中常见的布及布制品，如幼儿每天使用的小手帕、有用的防雨布等；接着，把具有传统文化气息的手工蓝印花布、扎染布、工艺品布老虎、中国生肖布偶等展示给幼儿，使其充分感受布的图案、纹样和工艺特性的文化内涵；最后，一起整理关于布的丰富经验，并通过绘画、演唱等各种形式进行大胆表达。

老师和幼儿一起，从认识布入手，引导幼儿观察，触摸布，探索布的特征，感觉布的重要性，进而帮助幼儿形成对布的联想，带来的丰富经验，并通过各种形式进行大胆地表达。我们以《我和布玩游戏》为核心内容，从体育游戏《神奇的布》《溜溜布》《舞龙》等活动到艺术活动《布贴画》、《布艺欣赏》、《时装表演》，幼儿充分地体验到“布”在生活中的重要性，同时我们也让幼儿的游戏回归生活，真正的使他们的经验“取之于生活又用之于生活”。

在此活动的开展过程中，我们尽可能的为幼儿准备了许多丰富的材料，又通过讲故事《布从哪里来？》，让幼儿了解布的来源，在此活动上幼儿的学习积极性较高，知道了布的作用和由来。幼儿将探究布的不同材质，对布的制作、加工等产生兴趣。基于之前的活动，幼儿对布的多样性已经具有一定的认知，知道布是有区别的，如棉布柔软、绸布光滑，但对于它们为什么会有不同、分别用什么材料做出来的等问题还缺乏了解。为此，我们带幼儿一起去探秘。先从儿歌《花布姑娘找妈妈》导人，了解棉布是用棉花做成的，然后认识棉花、纺车与织布机，进而了解棉花变成棉布的过程；再对丝绸进行探秘，发现不同布料的材质可以是不同的；最后通过“纺纱织布”韵律活动，在动作模仿中加深对布的制作与加工的印象。还通过多媒体，让幼儿观看了面料城，让幼儿更进一步了解了布的制作过程。又通过歌曲《格子布》，让幼儿明白一块布的作用很大，可以做好多好多的东西。

我们在认识棉花的活动中，让小朋友们先来想象棉花的生长过程，江义小朋友根据已有经验，向我们传达了棉花的生长过程，宇浩马上就想到了棉布，说明幼儿的学习能力是非常强的，他们能够充分利用已有的经验，表达自己的想法。

“和布做游戏”板块则侧重于引导幼儿与生活中的各种布进行互动，在利用布进行叠叠、剪剪、拼拼、做做、玩玩、说说等各种游戏的过程中，更充分地感知各种布的特性、体会布的广泛用途。

在欣赏、观察与相互介绍的过程中，初步感知布的多样性，了解布的广泛用途；再聚焦到生活中常见的布及布制品，如幼儿每天使用的小手帕、有用的防雨布等；接着，把具有传统文化气息的手工蓝印花布、扎染布、工艺品布老虎、中国生肖布偶等展示给幼儿，使其充分感受布的图案、纹样和工艺特性的文化内涵；最后，一起整理关于布的丰富经验，并通过绘画、演唱等各种形式进行大胆表达。

整个主题活动两个原则；一是取舍和拓展原则这个主题容量很大，既涉及布的不同材质、纺织技术、又涉及布在生活中的种种用途以及布的装饰性带来的美感等，根据本地幼儿的生活实际加以取舍，并拓展一些相应的活动，二是尽量使用真实材料原则因为布除了视觉效果外，其触觉体验也是值得探究的一个很重要的方面，而图片或音像等替代品是无法还原布的真实全貌的，因此，多多收集零碎布料和各种不同的布制品，为幼儿尽可能地提供丰富的感官体验基础。

我利用家长资源，请小朋友们带来了各种各样的布，有牛仔布、棉布、格子布、丝绸、纱、塑料布等等，孩子们 通过老师的讲解，自己亲手触摸，认识了各种布。布除了能够做衣服、桌布等东西之外，还能用来画画呢。我把孩子们带来的布剪开，变成各种形状，让孩子们进行碎布贴画，大家在拼拼、剪剪、贴贴中，体验到了快乐，也认识了不同材质的布。

这个主题给了我们幼儿更多的想象空间和明白了许多道理，同时也知道我们的生活离不开布。主题性游戏《有意思的布》既有对幼儿已有经验的提升，也是对生活的再现，更给幼儿提供了创造的自由空间，带给幼儿无限的乐趣。

当然，主题开展当中还是有一些不足的地方的。比如：我们没办法带孩子们亲自去面料城，只能通过多媒体，我们只能通过书本当中的图片、故事来了解布的生产过程。我想，如果我们能够带孩子们去亲自体验体验，这个主题会开展地更成功。