《户外体育混龄游戏》观察量表(吴南萍)
(2015-12-10 10:36:25)分类: 过程性材料——观察记录 |
常州市娑罗巷鸿安幼儿园课题活动课堂观察量表
日期:
课题展示 活动中观察 |
观察角度
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教师指导 |
环境营造 |
材料投放 |
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教师运用适当方式的融入活动,进行指导。 |
教师能兼顾各年龄段幼儿进行指导,促进幼儿间融合交往。 |
能影响幼儿参与活动的积极性,保证混龄教育的效果 |
能直接引导幼儿做出更适当的互动行为 |
兼顾各年龄段,层次分明,难易合适 |
设计具有引导性,促进幼儿间交往、合作 |
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很好 |
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较好 |
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一般 |
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较差 |
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细节记录 |
时间 |
事件——幼儿互动细节记录 |
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10:10 |
一名幼儿在准备活动是将教师的动作加大难度。
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10:16 |
一名小班幼儿在搬运运动器材时想上前帮忙被一名大班幼儿劝阻,而后这名大班幼儿一人将游戏器材搬运至目的地。
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10:24 |
自由活动时间,一名小班幼儿一直追着一名大班幼儿跑,直到大班幼儿答应和他一起玩为止。
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建议
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