又到了周日，上课前在家里，我一再和宝宝强调，不要去踢老师的桶，不要去抓小朋友，可以去轻轻的摸摸小朋友的头发、手，如果有插队，抢玩具的小朋友，谦让一下。每次和他说时，我总是让他看着我的眼睛听我说，而且问他听明白了吗？

所以这次宝宝艺术课没有踢老师的桶，也许上次老师批评了他，他表现得对老师特别殷勤，老师要收拾玩具，他主动上去把老师拿玩具盒放玩具，甚至还靠在老师怀里。就像在家里每次爸爸批评了他，他会主动向爸爸示好一样。真是一个有“心机”的宝宝。

这次上课，我以为很圆满了，熊孩子没有给我惹事。但是，临上课结束时，我一个没注意，看见宝宝抱着一个小朋友，可能用力过猛，两个人都摔到了，那个小朋友的头着地摔疼了，大哭。幸亏地上有垫子，否则后果不堪设想。

宝宝的脸也瞬间涨的通红，虽然我清楚他是无意的，但是我还是要求他向那个小朋友道歉，我也向那个小朋友的家长道歉。但是要宝宝说对不起好像很难，他就是不肯说。最后僵持了5分钟，我说，那你握一下小朋友的手表示歉意吧，就抓了他的手到小朋友的手里。下课后，我和老师交流，她让我回去以后在睡觉前再慎重的对他好好说一番。

回去以后，我对宝宝上课没有踢桶进行了表扬，同时对他说了抱小朋友不能太用力，摔疼了对方，应该对她说对不起。我是在宝宝睡前慎重的和他说的，他也说知道了。

周二，宝宝满28个月，育乐课升班了，上课前，我和他说了升班了，说明长大了，应该更加懂事了，又交待他不要抓人。（我快变成碎碎念念的唐僧了）。

上课时，我全程注意宝宝，不敢有一点点放松，有2-3次是其他小朋友“挑衅”宝宝，我在宝宝没有“反击”前就制止了。下课后，宝宝一人在玩沙子，有一个小朋友也加入了，只听见他妈妈告诫他不能激动，估计也是一个熊孩子。我在边上玩手机，结果，两个人为了沙子模具争执了，对方小朋友用手里的汽车狠狠的敲了宝宝的头。宝宝瞬间大哭，对方妈妈呵斥那个小朋友，让他道歉，那个小朋友跑开了。一会儿，那个小朋友在妈妈的陪同下来和宝宝说了对不起。

我家宝宝估计也疼了，一直哭，我一边安慰他，一边问他疼不疼，还进行反面教育：你现在知道疼了吧，你以前抓小朋友，也让小朋友哭了，他们也很疼。而且刚才的小朋友立即来和你说道歉了，这个比你做的好。

通过最近一个阶段宝宝的这些事情，我总结了以下：

一是如果在有家长的陪同下一个孩子经常抓人或者暴力对其他小朋友，家长是要负只要责任的。以前宝宝上课时，我虽然陪同，但是抱着让宝宝自由玩耍的态度，基本上不全程关注他，所以一再发生抓人的事件。其实如果家长把注意力集中在宝宝身上，完全是可以及时制止的。

二是发生这些事情后，家长要重视，要经常反复地对宝宝强调他做错了，错在哪里，应该怎么去做。以前我家宝宝不仅会抓小朋友，对家里的亲属也会抓，我一向是表面上说一说就算了。后来越来越严重了，我也听从早教班老师的建议，首先家长要严肃的批评他，其次是要反复的提醒他，让他加深印象。

三是要教育宝宝知道错了以后要会道歉，说对不起。这一点我家宝宝还没有做到，有时他知道错了，但是就是犟着不肯说。