秦俑的小小说创作分享课 | 从讲好一个故事开始
原创： 秦俑 Q  我们都爱短故事  今天

秦俑的小小说创作分享课

从讲好一个故事开始

文_秦俑

经常有作者问我：到底要怎么样才能写好一篇小小说？

老实讲，这个问题难住我了。

这么大一个问题，大到我就是将所有的小小说创作分享课都写完，也不一定能给出令人满意的答案。但作为一个职业期刊人，一个编辑，面对作者提问，我总不能说，对不起，这个问题，我回答不了。

这不成笑话了吗？

而且，敢于这样提问的，多半是那种新得不能再新的作者。

对待新作者，我们要像春天般温暖。

所以，我只能偷换概念，我通常会这样回复他们：想要写好小小说，先从讲好一个故事开始吧。

当然也可以有其他回答。比如说，想要写好小小说，先从写好一个人物开始吧。想要写好小小说，先从提炼一个细节开始吧。诸如此类，怎么答都不会错。有些问题，本来就没有标准答案的。

面对一个小小说文本，我们先看到的是故事，是人物。在故事与人物之外，需要花一些心思，我们才能发现展现故事与人物的文学技巧，以及躲在文本背后的作者的情绪与作品的题旨。

故事与人物，是小小说文本最直观的两个要素。这其中，人物是核心，是主体，人物的思想性格可以主导故事发展的走向。故事是载体，是脉络，人物的塑造离不开故事情节的构架与展开。从某种意义上讲，小小说创作，就是通过讲故事的方式，来达到塑造人物形象的目的。

这么看来，写小小说要从讲好故事开始，这种说法也不无道理。

小小说不是故事，但小小说需要讲故事。

这句话里提到了两个不同的“故事”概念。前者是一种文体的特指，国内有许多故事刊物，发行量大，读者面广，写作者众多，有许多小小说作者也写过故事。甚至，有一些故事被《小小说选刊》《小说选刊》转载过，而有一些小小说也会在故事杂志上抛头露面。

这种现象很好理解，各种文体之间（除了小小说与故事，也包括小小说与散文随笔、小小说与童话寓言等）的区分都不是绝对的。小小说与故事之间，允许存在一定的交集。有一些故事，它既是好故事，也是好小说。这并不矛盾。

但是，作为一种文体样式，小小说与故事还是有本质区别的。这一点，我将在接下来的《进入文学的叙事》这个章节里，专题与大家进行讨论。

小小说需要讲故事，这里讲的“故事”，是另外一个概念，可以理解为“故事情节”的简称。我们最早对小说文体的理解都是从“三要素”开始的：人物、情节、环境，是构成小说的三要素。这其中的情节，指的就是故事。而情节设置，就是我们通常说的“编故事”。

小小说创作，需要具备一定的编故事与讲故事的能力。一个会讲故事的人，不一定是一个好的小说家；但一个好的小说家，他一定是一个会讲故事的人。故事讲得好不好，能直接影响到小小说作品水平的高下。一篇小小说，故事讲好了，就成功了一大半。

当然，小小说需要讲故事，这话也不是绝对的。现在有些小小说不讲故事，或者说有意淡化故事情节，有些小小说甚至连人物都没有，这都不足为奇，也不用担心会扰乱对小小说的正常认知。无论作为编辑、作者还是读者，我们都要包容这样的探索与尝试。

我觉得，文体界定也好，创作规律也好，最好都是开放式的。一旦将一些东西定死了，僵化了，就是作茧自缚，走着走着，就走不动了。

从事小小说编辑工作十多年，从《百花园》到《小小说选刊》，从小小说作家网到我们都爱短故事，我一直都在呼吁“创新”。其实，创新并没有那么可怕。它不是要否定什么，更不是要颠覆什么。它是一种打破，是探寻各种各样的可能。它不是只能这样，或只能那样。它是既可以这样，也可以那样。这才是理想中的小小说创作的未来。

在小小说创作与阅读中，我们一般都更在意一篇作品讲了什么故事，却很少去关注这个故事怎么讲。

这可能与我们的思维习惯有关。相对来讲，我们的基础语文教育，是不是太过于注重思想内容的发掘呢？分析一个文本，先看它讲述了什么，表现了什么，揭示了什么，批判了什么，启发了什么，等等，归纳总结，说得头头是道。

我们的教育传统，是不管什么课，到最后都可以变成思想课的。

这也让我们一部分的小小说作者与读者，尤其是和我一样年龄偏大的人，已经习惯于作品的社会解读与思想解读。不能按语文课本那样去归纳中心思想的作品都不是好作品，太过于考究故事怎么讲的作品都是舍本逐末。甚至于，我们习惯了主旋律，习惯了正能量，习惯了现实主义，习惯了心灵鸡汤。有时想想，这样的习惯还挺可怕的。

扯远了，回到故事本身。一个故事的核心，不仅包含这个故事讲什么，还应该包含这个故事怎么讲。

从创作层面上讲，一篇小小说的故事与人物往往会决定其思想高度，而讲故事的方式则决定其艺术高度。我们讲一篇好作品要思想性与艺术性兼具，那么，一个好故事，讲什么与怎么讲也应该同样重要。

可惜的是，在小小说创作领域，只有很少一部分作家会有意识地去注重讲故事的方式。比如说滕刚，再比如说蔡楠。他们的创作，当年是引起了一些关注与争议的，这是小小说创作的一种进步。当然，对这样的创作也要保持一份警惕，它没法复制，很难成为主流，而且也容易走向另一个极端，太迷恋于讲故事的方式，常常也会让创作者陷入重复自己或难以为继的困境。

从阅读层面上讲，作者讲故事的方式往往会影响读者对作品的理解度。这就对创作者提出了更高的要求，怎么样发现一个好故事，然后为这个故事寻找到一种最适合它的打开方式，并最终与阅读者产生心灵上的共鸣，这可能是对一个作家最好的考验。

2019.3.10日中午