经典名著，里面有精彩绝佳的故事和知识，散发着一种无形的精神和力量，感染激励着一代又一代的读者。她可以励志，传递着宝贵的生活阅历和成长智慧。她有深刻的文化内涵。如海明威的《老人与海》传达着一种不可打败的硬汉精神。《鲁滨孙漂流记》宣扬着一种奋斗不息、永不放弃的进取精神；她可以传递大量的知识，如《红楼梦》，是清朝的百科全书，孔子、孟子、老子、屈原、李白、鲁迅是文化的高峰，是取之不竭的瑰宝。

      研究《易经》、《孙子兵法》《诗经》《世说新语》、《阅微草堂笔记》、《茶经》、《本草纲目》、《史记》、《汉书》等可以扩大知识面，引发阅读、一探究竟的欲望。

      对于高顶尖的大腕级书籍，鲁迅教我们一是浏览，他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容”，“就如游公园似的，随随便便去”。二是泛读，就是博览群书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。鲁迅广博的知识，就来自于他的广泛而大量的读书。三是略读，就是遇到不懂就跳过去读的方法，鲁迅说：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了。”三国志记载诸葛亮读书是：“观其大略”，汪曾祺经常念陶渊明写的《五柳先生传》，说自己“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。

      四是学会思考。鲁迅先生说：“倘只看书，变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了”。鲁迅看书学习，为了弄清一个问题，常常是彻夜不眠，绝不马虎从事，经常琢磨、推敲、反复对照、比较。

      五是做标记，鲁迅看书有时在书上做记号加眉批，有时加上一张纸条，有时把有价值材料记下来，随时应用。这些方法可以帮助自己集中注意力，促进思考，抓住重点，加深对书籍的理解，便于过后查阅，有的人做卡片放在包里随时拿出阅读加深记忆以备使用。常用标记符号，分层用“/”，重点词用“.”，重点句“——”。还可根据情况、自己的习惯创造一些记号，如“ooo”、“AAA”号啊！

      大人应这样读书，家长们应教孩子这样读书。

                                                    2012年4月于锦水史志办撰稿

                                                    2016年2月6日下午玫苑修改