《十年的变化》教案

                 二年级数学      邢 聪 寅

    教学内容：课本P47。

    教学目标：

1.能正确计算三位数的连续进位加法，养成良好的计算习惯。

2.结合具体情境中的数据，培养提出问题、解决问题的能力。

3.通过具体情境，培养保护环境的意识和热爱大自然的情感。

    教学重点: 掌握三位数连续进位加法的计算方法，并能正确计算。

    教学难点：准确计算连续进位的三位数加法。

    教具准备：课件 投影 数字卡片等。

    教学过程：

    一、引课：动物是人类的好朋友，我们应该保护野生动物。看两张图片，对比十年间发生的变化。书题：十年的变化。

   二、自主探究，获取新知。

1.理解题意

    求野生动物园现在有多少种动物，就是求十年前动物的种类和十年后增加的动物种类的和是多少，用加法计算，列式为87＋139。

2.探究87＋139的计算方法

  （1）利用画图拆数法计算。

    把139分成100,30，和9，先算87＋100＝187，再算187＋30＝217，最后算217＋9＝226，即87＋139＝226。

  （2）借助直观图计算。

    十年前动物的种类用87个方块代替，十年后增加的动物种类用139个方块代替，把十年前的动物种类和十年后增加的动物种类合起来是226个方块。由此得出：87＋139＝226。

 （3）借助计数器计算。

  先在计数器上拨出139，再拨87，这时个位和十位上的珠子都满十，应该分别向前一位进1。计数器上的数是226，即87＋139＝226。

 （4）用竖式计算。

       8 7           8  7          8  7          8  7

＋ 1 3 9       ＋1 3 19      ＋1 13 19     ＋1 13 19        

                          6          2  6       2  2  6

3.解决问题

87＋139＝226（种）

   8  7

＋ 1 13 19      

   2 2  6

答:野生动物园现在有226种动物。

归纳总结

三位数连续进位加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1，计算前一位时不要忘记加进位的“1”

三、练一练

1.完成第48页第1题。

2.笔算：完成第48页第3题。

   4 8 7           3 3 7        1 9 9     

+    5 8       + 5 8 4      + 7 2 6        

    指名板演，全班练习，师巡视。集体订正。

师：给同桌说一说，在列竖式计算时应注意什么？

3.提问题并解决：

出示图片：

368元      68元       580元          365元

1.买一套桌椅共花多少钱？

2.买一张床和一个书柜共花多少钱？

    让学生独立解答，集体订正。指名说一说是怎么想的？

    3．你还能提出什么问题？四人小组讨论，全班交流。

    思考题：

             4 7 1

          +  5 2 9

           1  0 0 0

    你还能写出这样的式子吗？在理解题意的基础上，鼓励学生利用数字卡片，在小组内进行讨论、交流。

    四、总结：

这节课你有什么收获？学到了哪些知识？