授课教师

梁  瑞

学科

语  文

微课名称

《望岳》

视频长度

 6分30秒

录制时间

2016年9月

知识点描述

1、能朗读、背诵《望岳》；  2、了解作者的生平、思想和诗歌的创作背景；

3、理解《望岳》的思想内容和艺术特色，把握诗歌中的景与情。

教学类型

讲授课

适用对象

初中二年级学生

设计思路

教学本诗，要让学生在了解杜甫生平的基础上去感受诗人的情感，通过对画面的描述，启发学生的思考和想象，加深对语句的领会、理解。

教 学 过 程

步  骤

内       容

时 间

导入新课

1、情景展示（课件出示巍峨的泰山图片）

2、介绍作者杜甫以及杜甫一生的四个时期，本诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那蓬勃的朝气。

1分30秒

赏析全诗

1、教师范读《望岳》，提醒学生注意字音。

2、整体介绍这首诗：这首诗题目叫：望岳，全诗紧扣一个“望”字，从诗人的角度远眺、近望泰山，既有宏观概括，又有细部描绘，最后都落笔于诗人的主观心理活动。

3、逐句赏析 首联：用问答的形式，写作者远望所见。借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。

颔联：虚实结合，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“割”字写出了泰山遮天蔽日的景象。

以上两联，着力写泰山的整体形象。

颈联：写实景，乃细望所见。诗人抓住了层云、归鸟这两个景物细节，表达了心情的激荡和眼界的开阔。

尾联：写由望岳而产生的登岳的意愿，写出了极望之情。化用孔子“登泰山而小天下”的名言表达自己的远大抱负。

后两联，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。

3分30秒

赏析

重点诗句

“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗包含了什么样的哲理？

这两句诗的字面意思是说终要登上泰山之巅，去俯视众山，众山看起来都会显得矮小。从诗句中我们可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

一个人也要有不怕困难、勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志。

1分

小结全曲

    这首诗是杜甫早期的作品，诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露了对祖国河山的热爱之情。

10秒

教学反思

本课教学重在感悟，结合对作者杜甫的了解来感受青年杜甫想要卓然独立、兼济天下的豪情壮志。学生们通过教师的讲解去理解这首诗情景交融的意境。讲授比较清楚，学生们能够理解。

20秒