教学目标：

1. 训练学生说话有依据。（重点）

2. 学习小乌龟为了实现梦想勇敢、坚持、不轻言放弃的精神。（难点）

3. 通过讲绘本故事培养学生口头表达能力。（重点）

教学准备：PPT、乌龟、绘本

教学过程：

一、图片引入，揭示课题

今天这节课老师给孩子们带来了一个新朋友（出示图1—蛋）。

1.   猜这是什么？你凭什么这样说？

2.   你是怎么猜的？它还有可能是乌龟的蛋？（板书：乌龟）

3. 老师的这只乌龟就是从这个蛋里冒出来的。

出示真乌龟：①请一个宝贝摸摸它。

②关于乌龟你知道些什么？

③这只乌龟可不是一般的乌龟，它还有一个愿望，猜猜它有什么愿望呢？

④老师的这只乌龟却想去看海（图2）这是一只什么样的乌龟？（图3）  补全课题，（板书：想看海的）

二、课题质疑

1.   我们一起来读读，师指板书。读了课题，你有疑问吗？

抽三个学生说，老师相机板书：为什么？怎样？什么？

2．过渡：这只想看海的乌龟身上到底有个怎样的故事呢？

变魔术拿出绘本。

三、读绘本

1.   我们看图画书可以这样做：可以一边读文字，一边看图画；也可以先读文字，再看图画；还可以先看图画，再读文字。

2.   我们现在就学着讲故事。

四、  说绘本

1.   小朋友们，好好回想一下这只想看海的乌龟在想看海之前过着什么样的生活呀？板书：想看海前。

①我们一起来看看（图4）

太阳出来的时候，它去看看花儿。（板书：出太阳）下雨的时候，它就躲在树叶底下。（板书：下雨）

②这只小乌龟过得怎么样？

③我要是这只乌龟，如果能过上这样的日子，我不知道有多开心呢！

④我们一起把这两句话读一读。（齐读）

⑤“花儿”，请跟着老师读。PPT出示儿化音的词：花儿、树叶儿、脸蛋儿、差点儿。

⑥（图四）孩子们我们再把这两句读一读，要读出乌龟生活的舒适。

2. （图5）有一天，飞来了一只彩色的小鸟。它说：“在很远很远的地方，有一片美丽的大海，那里的水好蓝好蓝……”小乌龟听了说：“我一定要去看看。”

在看海途中会发生什么事呢？（板书：看海途中）

3. （图6）第二天一大早，小乌龟就出发了。早晨的阳光柔柔的，好舒服。        这么舒服的阳光，如果它趴在地上晒晒太阳，该有多好呀！可是它没有，因为……它想去看海。

（图7）中午的阳光好烈啊！小乌龟觉得好热，这时候你想劝小乌龟什么呀？

小乌龟停下来没有？因为乌龟想去……看海。

（图8）傍晚，太阳下山了，大地被染红了一片，漂亮极了！如果是我，我会停下来看看美丽的火烧云，看看美丽的晚霞。

可是乌龟要去看海，它能停下来吗？

（图9）晚上，月亮升起来了，照得地面亮亮的，星星也在空中眨呀眨眼睛。

①看到这美丽的夜空，你想到什么？

②老师想到了你们一年级学过的一篇课文《小小的船》我们一起来背

③看到这满天繁星，我还想到了一首歌曲《小星星》，我们一起来唱。

④小结：孩子们真会想，从这本书想到了那本书，真懂得融会贯通。

（图10）就这样，一天又一天过去了，小乌龟慢慢地爬呀爬，爬呀爬。

4.（图11）转眼春天到了，柳枝向小乌龟招招手，小燕子轻轻地哼着歌。

小朋友，这个时候你如果是小乌龟，你的心情怎样呢？

小燕子会说什么样的话来赞美小乌龟呢？

5.（图12）夏天到了，蜻蜓轻吻着荷叶，萤火虫为小乌龟点灯。

萤火虫为什么要为小乌龟点灯呢？（因为小乌龟要赶路）

6.（图13）中秋节的晚上，月亮好大好圆。中秋节本应是全家团圆的日子，可小乌龟却一个人在外面孤独地走着走着。是为了什么呀？

（图14）秋天，大雁南飞的时候，漂亮的枫叶掉落在小乌龟的身上。

小乌龟爬了好久好久都还没有看到大海，也许小乌龟都想放弃了呢？南飞的大雁会怎么鼓励小乌龟呢？

4.   （图15）冬天的晚上，天空下起了雪，风呼呼地刮着，都快把小乌龟冻僵了。

①其他小动物冬眠的时候,而这只小乌龟在干什么？

②为什么它不停下来呢？（想去看海）

③孩子们，腊梅花什么时候开？那么冷的天只有腊梅花不怕寒冷，独自在寒风中开放，多勇敢呀！连这么勇敢的腊梅花都佩服小乌龟，看来小乌龟比腊梅花还更加勇敢！

5.   （图16）就这样，一年又一年过去了。小乌龟到底爬了多久呢？

小乌龟慢慢地爬呀爬，爬了好久好久。   

终于！小乌龟它爬到了大海边。

指导读

①小乌龟看到大海容易吗？（不容易）读出这种不容易。

②小乌龟来到大海边多艰难啊！读出这种艰难！

③“终于”能去掉吗？

去掉“终于”读一读，你还能感受到乌龟爬到大海边经历的艰辛吗？

④添上“终于”再读读。终于，小乌龟爬到了大海边，它看到了海。（板书：看到海）

大海什么样呢？漂亮吗？（有一天，它看到了好蓝好蓝，好大好大的大海：喷水的鲸鱼，在海面上飞翔的海鸥……）小乌龟的心情怎样呢？你会怎么读这句话呢？带着开心、愉悦的心情读一读。它肯定不止看到喷水……，海鸥，它还可能会看到什么？

五、讲故事

刚才我们又读了这个故事，故事可真美。你们能不能讲讲这个故事呢？看到黑板上老师的提示，我们把故事分成三部分讲，我们先来讲想看海前。

1. 想看海前（出生、长大、看花、下雨）

①和同桌合作讲讲想看海前这一部分。        ②汇报。

过渡：有一天，飞来了彩色的小鸟……第二天小乌龟就出发了

2.看海途中

①（PPT）早晨……中午……傍晚……晚上……

孩子们先静静地看图，老师走到你那儿就请你来讲。

②（PPT）就这样，一天又一天过去了，小乌龟慢慢地爬呀爬，它又爬过了一年四季。

③（PPT）春天到了……夏天到了……秋天到了……冬天到了……

请孩子们在小组内讲讲乌龟是怎么爬过一年四季的。

小组交流，全班汇报。

3.看到海

（PPT）它看到了什么？（   ）（   ）

你们都会讲这个故事了，小朋友们太能干了，想象可真丰富。

六、说愿望。

老师想了解一下你们有什么愿望呢？(抽两人说)要实现愿望可不容易，可能会像小乌龟那样遇到各种各样的困难。但是，只要我们能像小乌龟那样勇敢地坚持下去，我们就一定会成功的，孩子们，努力吧！回家后，请孩子们把这只勇敢的“想看海的乌龟”介绍给你的爸爸妈妈。